técnicas y dinámicas grupales
























Técnicas Grupales De Enseñanza Aprendizaje

Introducción
En el presente trabajo se elaboro una síntesis del programa para formación de docentes de la Universidad de San Carlos de Guatemala Facultad de Ciencias Médicas, Curso Inducción del Profesor Universitario del tema Las Técnicas Grupales De Enseñanza Aprendizaje.
La metodología de laDinámica de grupos es utilizada como un instrumento didáctico en los procesos de Enseñanza Aprendizaje por medio de las técnicas grupales, estas son las herramientas que integran y dirigen la dinámica de la acción y conducción de los grupos y los utiliza para impulsar el logro de sus objetivos.















Dinámica de grupo:
El término Dinámica de grupos acuña durante la II GuerraMundial, a fines de los años 30 en Estados Unidos; actualmente, se maneja las técnicas grupales como instrumentos didácticos de la Metodología de la Dinámica de grupos en los procesos de Enseñanza- Aprendizaje.
Grupo:
Conjunto de 2 o más personas en un tiempo, sociedad y etapa evolutiva determinada, con necesidades, objetivos e intereses comunes interactuando entre sí.
Dinámica de grupo:Proceso propio de interacción dentro del grupo, fuerza interna que mueve la acción del grupo, desde el inicio de su formación has la desintegración o consolidación; toma en cuenta los papeles individuales, la división del trabajo, el comportamiento por la acción grupal, la capacidad y flexibilidad en la toma de decisiones en función del logro de los objetivos del grupo.
Técnicas grupales:Herramientas o medios complementarios que integran la dinámica de la acción del grupo y los utiliza para impulsar el logro de sus objetivos.
Técnicas Grupales en la Dinámica de los Grupos
Una técnica grupal adecuada puede activar los impulsos y las motivaciones individuales (intereses) y estimular la dinámica interna y externa, de tal manera que se integren y dirijan hacia las metas del grupo.La técnica grupal integra la dinámica de la acción del grupo.
Lo más importante del manejo de las técnicas grupales en la dinámica de la conducción de grupos es su utilización adecuada y oportuna; es decir se debe elegir la técnica grupal factible en el contexto, marco o ambiente social educativo pertinente.
Para ello es necesario conocerlas previamente, discutir la factibilidad ypertinencia y aplicarla en situaciones específicas en donde se trabaja, y tomar en cuenta principalmente el tipo de personas a las cuales se aplican, la edad y el nivel académico también.
En la actualidad existe un sin número de técnicas grupales en diferentes libros, folletos y manuales de la dinámica de grupos, en donde se puede encontrar el procedimiento a seguir para su uso y aplicacióndidáctica.
Clasificación de las técnicas grupales
1. Técnicas grupales de Sensibilización y Presentación.
2. Técnicas grupales de Integración y Participación.
3. Técnicas grupales de Enseñanza Aprendizaje.
Para aplicar las técnicas es necesario previamente conocerlas, discutir y planificar tomando en cuenta el medio en donde se trabaje y el tipo y nivel educativo de las personas a las cuales seaplicarán.
Técnicas Grupales de Sensibilización y Presentación
Permiten el conocimiento individual recíproco, condición básica para eliminar las barreras individualistas desde el principio. Las personas se conocen y se percatan del trabajo en equipo.
Técnicas Grupales de Integración y Participación
Favorecen la participación mediante el juego de papeles que desempeñan, el aumentoen la capacidad para tomar decisiones fomentando el trabajo en equipo y el aprovechamiento de los recursos.
Técnicas Grupales de Enseñanza Aprendizaje
Utilizados para dinamizar el proceso de Enseñanza Aprendizaje o para la resolución de problemas, activando didácticamente conducción de los grupos.
Algunas de las técnicas grupales son: foro, simposio, mesa redonda, discusión de grupo/,...