Técnicas Y Recursos...!

PASOS EMPLEADOS PARA EL DESARROLLO DE LA SECUENCIA INSTRUCCIONAL:
Paso I:
ETAPA: Subsistema de Educación Primaria Bolivariana (4°Grado)

ÁREA DE APRENDIZAJE: Ciencias Sociales. Ciudadanía e Identidad

BLOQUE DE CONTENIDO: Convivencia Social y Ciudadanía.

Tema: La Convivencia Familiar y la Afectividad.

OBJETIVOS O COMPETENCIAS: Lograr en los estudiantes la formación de losvalores familiares, para el desarrollo de una personalidad adecuada, donde los mismos sean capaces de comprender y valorar el entorno familiar.
FINALIDAD: Que el niño y la niña se reconozcan como personas integrales, valiosas, responsables, con derechos y deberes, miembros activos de una comunidad a partir de la ampliación del conocimiento geohistórico, del estudio de la vida de personajes,héroes y heroínas locales, regionales, nacionales y mundiales; así como el desarrollo de habilidades y destrezas de creación, participación, valoración y de pensamiento reflexivo que les permitan formar parte de la construcción de una sociedad más soberana, cooperativa y solidaria.
COMPONENTE: Identidad venezolana y la vida en sociedad.
CONTENIDOS:
* Desarrollo de los valores que se fomentandesde la familia y la comunidad.

Paso II:
DESCRIPCIÓN DE LAS ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE INSTRUCCIÓN
ESTRATEGIAS SELECCIONADAS:
1.-ORGANIZADOR PREVIO:
Su función principal consiste en proporcionar un contexto conceptual que se activa para asimilar significativamente los contenidos curriculares. Información de tipo introductorio y contextual., es elaborado con un nivel superior deabstracción, generalidad e inclusividad que la información se aprenderá. Tiende un puente cognitivo entre la información nueva y la previa. Para él, aprendizaje significa organización e integración del nuevo material en la estructura cognitiva.
2.- ILUSTRACIONES:

Representación visual de los conceptos, objetivos o situaciones de una teoría o tema especifico como por ejemplo: Sonfotografías, esquemas, medios gráficos, entre otros. Que favorecen la retención de la información, permitiendo clarificar y organizar la información. Resúmenes

3.-RESÚMENES:

Síntesis y abstracción de la información relevante de un discurso oral o escrito. Enfatiza conceptos claves, principios términos y argumentos central. El cual es una versión breve del contenido que se debeaprender y donde se enfatizan puntos importantes de la información.

TÉCNICAS SELECCIONADAS
1.-CLASE EXPOSITIVA: Es la transmisión de conocimientos, ofrece un enfoque crítico de la disciplina que conduzca a los estudiantes a reflexionar y descubrir las relaciones entre los diversos conceptos, formar una mentalidad crítica en la forma de afrontar los problemas y la capacidad para elegir unmétodo para resolverlos,
2.-DEMOSTRACIÓN:
Es una técnica donde el docente desarrolla un tema acompañado su exposición verbal con la utilización de algunos elementos que le permitan la visualización del tema que se expone.

3.-DEBATE DIRIGIDO O DISCUSIÓN GUIADA.
. Se trata de un intercambio informal de ideas o información sobre un tema, el mismo es guiado por el docente ybajo la conducción por un alumno que hace de guía interrogador, a través de la participación activa del intercambio de ideas los estudiantes obtengan una información múltiple sobre el tema. Se organizan grupos de diez (10) estudiantes a cada grupo se le asigna un director; los cuales mediante la conducción deben estimular la dinámica de la discusión, promoviendo el análisis del tema a discutir entodos sus aspectos. Así mismo el docente al iniciar las actividades hace una breve introducción sobre el tema a tratar para ubicar mentalmente a los grupos en el debate, dando las instrucciones generales. El director del debate distribuirá conscientemente al uso de la palabra a los alumnos pocos participativos, de igual manera el director del debate no puede participar en la discusión...