técnico en sistemas

Manual
de
Convivencia

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DEPARTAMENTAL TÉCNICO
JOSÉ DE SAN MARTÍN
SEDES:
Escuela Urbana Camilo Torres
Jardín Infantil
Escuela Rural Palo Verde
Escuela Rural Salitre
Escuela Rural Llano Grande
Colegio Básico Lourdes

DATOS
PERSONALES
NAME AND LAST NAME
Nombre y Apellido
PLACE AND DATE OF BIRTH
Lugar y Fecha de Nacimiento
GRADE
Grado
ADDRESS
DirecciónTELEPHONE NUMBER
Numero Telefónico

AGE
Edad
NEIGHBORHOOD
Barrio
CELL PHONE
Numero Celular

FAMILY INFORMATION
FATHER´S NAME
Nombre del Padre
ADDRESS
Direccion
MOTHER´S NAME
Nombre de la Madre
ADDRESS
Dirección
RELATIVE´S NAME
Nombre de acudiente
ADDRESS
Dirección

TELEPHONE
OCCUPATION
TELEPHONE
OCCUPATION
TELEPHONE
OCCUPATION

EMERGENCY´S TELEPHONE
Teléfono deemergencia
ADVISE
Avisar a
ADDRESS
HE OR SHE HAS MEDICAL SERVICE
Tiene servicio medico
I.D.
Numero de Carné
ALLERGIC TO SOME MEDICINE

TELEPHONE
OCCUPATION
NOT

YES

E.P.S.

BLOOD TIPE / GROUP (RH)

INDICE
CAPITULO I.
HORIZONTE INSTITUCIONAL
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTÍCULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO
ARTICULO

1.2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

MISIÓN
VISIÓN
COMPONENTE DE CALIDAD
PRINCIPIOS
VALORES INSTITUCIONALES
POLÍTICA DE CONVIVENCIA
POLÍTICA AMBIENTAL
POLÍTICA DE CALIDAD
OBJETIVOS
MODELO PEDAGÓGICO
PERFILES
DEFINICIÓN DE CONVIVENCIA
DEFINICIÓN SOBRE CONVIVENCIA

7
7
7
7
8
9
9
9
9
10
10
11
12
12

CAPITULO II
ORGANIZACIÓN PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIOEDUCATIVO

14

ARTICULO 14. DISPOSICIONES GENERALES PARA SER ESTUDIANTE DE
LA I.E.D. TÉCNICO JOSÉ DE SAN MARTÍN
ARTICULO 15. MATRICULA
ARTICULO 16. REQUISITOS DE MATRICULA
ARTICULO 17. HORARIO DE LOS ESTUDIANTES
ARTICULO 18. UNIFORMES
ARTICULO 19. PAUTAS PARA EL USO DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.

14
15
18
18
18
20

CAPITULO III
COMPONENTE ACADÉMICO SISTEMA INSTITUCIONAL DEEVALUACIÓN

21

ARTICULO 20. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
ARTICULO 21. ESCALA DE VALORACIÓN INSTITUCIONAL Y SU
EQUIVALENCIA CON LA ESCALA NACIONAL.
ARTICULO 22. ESTRATEGIAS DE VALORACIÓN INTEGRAL DE
LOS DESEMPEÑOS DE LOS ESTUDIANTES.
ARTICULO 23. PLANES DE SUPERACIÓN Y MEJORAMIENTO CONTINUO.
ARTICULO 24. ESTRATEGIAS DE APOYO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO.
ARTICULO 25. ESTRATEGIAS PARAGARANTIZAR EL SEGUIMIENTO DE
LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN SEGÚN EL SIE.
ARTÍCULO 26. LA PERIODICIDAD DE LA ENTREGA DE INFORMES
A LOS PADRES DE FAMILIA.
ARTÍCULO 27. LA ESTRUCTURA DE LOS INFORMES DE LOS ESTUDIANTES.
ARTÍCULO 28. INSTANCIAS PARA ATENDER LAS RECLAMACIONES DE PADRES DE
FAMILIA Y ESTUDIANTES SOBRE LA EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN.
ARTÍCULO 29. CRITERIOS DE PROMOCIÓN
ARTÍCULO 30. CRITERIOSPARA LA PROMOCIÓN DE BACHILLERES
ARTÍCULO 31. PROMOCIÓN ANTICIPADA DE GRADO
ARTÍCULO 32. DESESCOLARIZACIÓN
ARTÍCULO 33: PRUEBAS DE VALIDACIÓN

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CAPITULO IV
DERECHOS, RESPONSABILIDADES Y ESTÍMULOS

28

ARTÍCULO 34. DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES

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ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULOARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO

35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA.
RESPONSABILIDADES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
OBLIGACIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RESPONSABILIDADES DEL RECTOR
RESPONSABILIDADES DE LOS DOCENTES
FUNCIONES DE LOS DOCENTES EN TURNO DE DISCIPLINA
FUNCIONES DE LOS DIRECTORES DE CURSO
RESPONSABILIDADESDE LA FAMILIA
LA RESPONSABILIDAD PARENTAL
DEBERES DE LOS PADRES DE FAMILIA
DEBERES DE CARÁCTER ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES
RECONOCIMIENTOS A LOS ESTUDIANTES

CAPITULO V
PROCESOS DISCIPLINARIOS
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
ARTÍCULO
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