técnico Mecánico

826464 _ 0341-0354.qxd

12/2/07

10:04

Página 341

9 Ángulos y rectas
INTRODUCCIÓN

RESUMEN DE LA UNIDAD

A nuestro alrededor encontramos rectas y ángulos
que influyen en nuestros movimientos: calles,
avenidas, planos, etc.

• Una recta está definida por dos puntos.

El conocimiento de los instrumentos de trazado
y medida lineal, la abertura y tipos de ángulos
que existen,permiten a los alumnos trasladar dichos
conceptos y sus aplicaciones al ámbito profesional
y personal.

• Un segmento es la porción de recta limitada por dos
puntos, denominados extremos.

Es fundamental que los alumnos aprendan a manejar
con soltura los diferentes instrumentos de medida
y ejerciten su empleo hasta que dominen
las construcciones gráficas.

• Un ángulo es la parte delplano limitada por dos
semirrectas con el mismo origen. Para medir
ángulos se utiliza el transportador de ángulos.

El conocimiento y la aplicación de la medida del
tiempo en situaciones cotidianas, y las equivalencias
entre sus unidades, conlleva la valoración del tiempo
en la vida diaria.
En la unidad los alumnos aprenderán a estimar los
diferentes tiempos respecto a a su cantidad yduración,
y aplicar la suma y resta de tiempos para resolver
distintos problemas y situaciones cotidianas.

OBJETIVOS

• Una semirrecta es una recta limitada por un punto,
llamado origen.

• Dos rectas son secantes si tienen un punto en
común. Dos rectas son paralelas si no tienen ningún
punto en común.

• La escuadra, el cartabón y el compás son
instrumentos de medida que nos permitenhallar
la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un
ángulo.
• La mediatriz es la recta perpendicular que divide un
segmento en dos partes iguales.
• La bisectriz de un ángulo es la recta que pasa
por el vértice y lo divide en dos partes iguales.
• Para medir el tiempo y los ángulos se utiliza el
sistema sexagesimal. Las unidades de tiempo son
hora, minuto y segundo. Las unidadesangulares
son grado, minuto y segundo.

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS

• Recta, semirrecta y segmento.
• Rectas paralelas,
perpendiculares y secantes.

• Trazado de rectas, semirrectas
y segmentos.
• Identificación de rectas paralelas,
perpendiculares y secantes.

2. Comprender el concepto
de ángulo. Distinguir los
tipos de ángulos.

• Concepto de ángulo
y características.
•Transportador.
• Tipos de ángulos según
la abertura y la posición.

• Identificación y comparación
de ángulos.
• Uso del transportador.

3. Conocer y utilizar instrumentos
de medida para dibujar y hallar
gráficamente conceptos
lineales.

• Uso y características de la regla,
el compás, la escuadra
y el cartabón.
• Trazado de rectas paralelas
y perpendiculares.
• Mediatriz y bisectriz.

•Utilización de los instrumentos
de medida.
• Trazado y construcción
de la mediatriz y la bisectriz.

4. Expresar la medida del tiempo
mediante sus unidades.

• Unidades de medida del tiempo:
horas, minutos y segundos.
• Equivalencias. Suma y resta
de medidas de tiempos.

• Identificación y aplicación
de las equivalencias entre
las unidades de tiempo.
• Realización de sumas y restascon unidades de tiempo.

࡯ MATEMÁTICAS 1.° ESO ࡯ MATERIAL FOTOCOPIABLE © SANTILLANA EDUCACIÓN, S. L. ࡯

ADAPTACIÓN CURRICULAR

1. Comprender los conceptos
de recta, semirrecta
y segmento. Diferenciar
los tipos de rectas.

341

826464 _ 0341-0354.qxd

9

12/2/07

10:04

Página 342

OBJETIVO 1

SEMIRRECTA Y SEGMENTO. DIFERENCIAR LOS TIPOS DE RECTAS

NOMBRE:

CURSO:FECHA:

RECTA
• Una recta es una línea continua formada por infinitos puntos que no tiene principio ni fin.
• Para denominar una recta se suelen utilizar letras minúsculas.
G

F

F

G

• Por un punto A pasan infinitas rectas.

F

r

A

F

G
G

G

F

r

G

• Dos puntos delimitan una recta.
B
A

F

• Para representar rectas utilizamos una regla graduada en...