TÍTULO III

TÍTULO III
PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA
CAPÍTULO I
LAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Artículo 40.- Normas de convivencia.
1. Las normas de convivencia son las pautas sociales reconocidas como necesarias por la comunidad educativa para mantener un clima de convivencia escolar adecuado. Indican las formas en que cada uno de sus miembros debe y puede actuar para relacionarse de forma positiva velando porel respeto, la integración, la aceptación
y participación activa del alumnado, profesorado, familias y personal de administración y servicios.
2. Los centros docentes regularán las normas de convivencia en el marco del proyecto educativo del que forma parte el plan de convivencia.
3. Las normas de convivencia estarán basadas en el respeto entre las personas y la conciencia de la dignidad propia yla ajena. Se concretan en el ejercicio y respeto de los derechos y el cumplimiento de las obligaciones de los componentes de la comunidad
educativa.
4. Las normas de convivencia del centro incluirán, entre otras cuestiones:
a) La identificación y definición explícita de los principios recogidos en el proyecto educativo en los que se inspiran.
b) Las garantías para el correcto desarrollo de losprocesos de enseñanza y de aprendizaje, favoreciendo el respeto a los derechos, obligaciones y deberes todos los miembros de la comunidad educativa.
5. Las normas de convivencia serán de obligado cumplimiento para todos los miembros de la comunidad educativa.
6. El centro docente concretará estas normas en el plan de convivencia, debiendo adecuarse a los contenidos del presente Decreto.

Artículo 41.-Elaboración y aprobación.
1. Las normas de convivencia del centro y sus posibles modificaciones serán elaboradas a partir de las aportaciones del profesorado, alumnado, familias y personal no docente, por el equipo directivo, y aprobadas por el Consejo Escolar.
2. La dirección del centro las hará públicas procurando la mayor difusión entre la comunidad educativa y garantizará su conocimiento portodos los sectores con la colaboración de los mismos, publicándolas en la Web del centro, en su caso, y entregando un ejemplar de las mismas a las familias en la matriculación que hagan de sus hijos, hijas o menores bajo tutela, cuando accedan por primera vez al centro.

CAPÍTULO II
INSTRUMENTOS PARA FAVORECER
LA CONVIVENCIA EN EL CENTRO

Artículo 42.- El proyecto educativo.
1. El proyectoeducativo es el documento institucional de la comunidad educativa que recoge los principios que fundamentan, dan sentido y orientan las decisiones que generan y vertebran los diferentes proyectos, planes y actividades del centro.
Boletín Oficial de Canarias núm. 108 14393 Jueves 2 de junio de 2011 boc-a-2011-108-3000
2. Además de lo previsto en el artículo 121.2 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Asimismo, incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa que corresponde fijar y aprobar al claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas.
3. La dirección de los centros públicos y la titularidad de los centrosprivados concertados garantizarán la aplicación de las normas de convivencia incluidas en el proyecto educativo a través del plan de convivencia.

Artículo 43.- El Plan de convivencia.
1. El plan de convivencia es el documento en el que se contemplará el ejercicio y el respeto de los derechos de los miembros de la comunidad educativa como base de la convivencia entre iguales, entre géneros y en lainterculturalidad, así como de las relaciones entre el profesorado, el alumnado y su familia y el personal no docente.
2. En el deberán recogerse, de forma particular y autónoma, procedimientos que tiendan a la prevención y resolución pacífica de los conflictos, a lograr la mediación y la reparación, así como directrices para asumir compromisos educativos para la convivencia.
3. El equipo...