T12 Lupita Teor as BMB 24julio14








Universidad Interamericana para el Desarrollo

Materia: Teorías del Aprendizaje y la Instrucción

Alumna: María Guadalupe Pérez Ramírez

ID: 00192583

Actividad No. 12
Estrategias demediación pedagógica:
Selección de tres estrategias pedagógicas

Profesora: Beatriz Medellín B.

Fecha: 31/JULIO/14











Estrategia

¿En qué
consiste?

Principales
usos

Ventajas

¿Para qué la
usarías?1. ANALOGÍAS
Desde el punto de vista pedagógico consiste en la construcción de conexiones y en la transferencia de
conocimientos.
Sirven para relacionar las piezas de una nueva idea con los queposeemos en nuestras memorias.
-Herramientas valiosas en el cambio conceptual.
-Facilitan la comprensión de conceptos abstractos por comparación con el mundo real.
-Permiten una visualización de un conceptoabstracto.
-Despiertan el interés y motivan a los estudiantes.
Se pueden utilizar para facilitar el aprendizaje, ya que servirán de pauta para que los alumnos construyan un nuevo concepto basado enuna muestra ya conocida.
2. CUADRO SINÓPTICO
Consiste en sintetizar de manera gráfica, determinada
información que comunica ideas o textos de manera sencilla.
Sirven para estudiar temas de muydiversa índole a través del recurso del contraste, de las semejanzas y de las diferencias.
-Realiza análisis claros.
-Se ven perfectamente ordenadas las ideas.
-Facilidad en asimilación.
-Realiza rápidosrepasos.
Como estrategia de enseñanza tanto en la clase o como una forma de organizar las ideas.
3. MAPA CONCEPTUAL
Consiste en una representación gráfica y jerarquizada de diferentes niveles degeneralidad, de inclusividad o importancia, y se conforma de: conceptos, proposiciones y palabras enlace.
Sirven para organizar el material de estudio, desarrollar ideas y conceptos, crear mapas de ideas,organizar el pensamiento e integrar grandes cuerpos de información.
-Estimula la percepción visual y hace más interesante el aprendizaje.
-Ofrecen una representación espacial de los contenidos, lo...