T3 Persp Contemp Ago 07

Principios de Psicología
Introducción: Perspectivas Contemporáneas

Prof. Eddie Marrero, Ph. D.
Departamento de Ciencias
Sociales
UPR-RUM

(editado: ago/07)

Tema 3:
Perspectivas Contemporáneas enla Psicología

Objetivos
Reconocer las perspectivas teóricas contemporáneas
principales en la psicología
Identificar qué dicen las mismas en términos
generales
Identificar semejanzas y diferenciasrespecto a las
escuelas clásicas

Perspectiva cognitiva
Su énfasis radica en entender y explicar cómo conocemos y
procesamos la información que recibimos del ambiente
Esta perspectiva cambia el énfasisde la conciencia a la mente.
Entiende la mente como un ámbito interno, que no es
directamente perceptible ni consciente.
La mente puede entenderse como un conjunto de estructuras o
formas organizadasde procesar la información.

Perspectiva cognitiva
A pesar de que estas estructuras no son directamente
perceptibles, su existencia se puede teorizar y constatar a partir
de las formas particularesen que el sujeto proceso la
información.
Ej. El fenómeno de conservación de líquido en los niños
Existen estructuras para todos lo llamados procesos mentales
tales como percepción, memoria,pensamiento, etc.

Perspectiva cognitiva
La idea de la mente como un procesador de información que
recibe información, la procesa y emite respuestas es una
comparación tomada de las computadoras
Según la misma,el ser humano es una especie de
computadora, donde el cerebro es el hardware y la manera en
que se procesa la información es el software.
Esta perspectiva se parece un poco al sistema de Wundt. Sinembargo, acá no se depende de la introspección como método
de estudio sino más de experimentos y análisis estadístico.

Perspectiva del aprendizaje
Es una variante moderna del conductismo y elfuncionalismo
Tiene dos divisiones importantes. Una mantiene el énfasis en
la importancia del aprendizaje a partir del ambiente,
específicamente en la función de los refuerzos en adquirir y
mantener las...