T32838

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento de Didáctica y Organización Escolar

ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA
VIRTUAL COLABORATIVA ETWINNING Y SU
RELACION CON LA GENERACIÓN DE VALORES
Y ACTITUDES DEL ALUMNADO.
MEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR
PRESENTADA POR

Francisco Javier Ruiz Pérez
Bajo la dirección del doctor
Evaristo Nafría López
Madrid, 2011
ISBN:978-84-694-2815-3

© Francisco Javier Ruiz Pérez, 2010

Fco. Javier Ruiz Pérez

UNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE EDUCACIÓN

TESIS DOCTORAL
“ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL
COLABORATIVA ETWINNING Y SU RELACIÓN CON LA GENERACIÓN DE
VALORES Y ACTITUDES EN EL ALUMNADO”

Francisco Javier Ruiz Pérez
Bajo la dirección del Doctor:
Evaristo Nafría López

Madrid 2010

1Fco. Javier Ruiz Pérez

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Fco. Javier Ruiz Pérez

AGRADECIMIENTOS
Sirva este espacio para agradecer a todas aquellas personas e instituciones que
han prestado su ayuda, conocimiento y colaboración de una manera desinteresada
para que este trabajo sea una realidad.
Al doctor Evaristo Nafría López, director de esta tesis, por su permanente
disponibilidad y sus valiosas aportaciones a lo largo dela dirección de este
trabajo.
A, Concha, Lourdes y Beatriz, asesoras del Servicio Nacional de Apoyo para
eTwinning por su colaboración y tiempo dedicados.
A Mi hermano Enrique por robarle su valioso tiempo y ayudarme con el
tratamiento informático de los datos.
A

Julia, Kike, Marian, Gabriel y Marga,

maestros y profesores que

gustosamente cedieron su tiempo y me permitieron realizar lasentrevistas y
entrar en sus aulas para llevar a cabo los estudios de caso.
A Joanne, Carla y Ellen que desinteresadamente tradujeron los cuestionarios
para este estudio.
A mis compañeros del CEIP Antoniorrobles, con los que comparto profesión
y especialmente a Belén por sus aportaciones en la validación del cuestionario.
A la Comunidad de Madrid que me otorgó la licencia por estudios sin la quehubiera sido imposible llevar a cabo esta tarea.
A mis dos hijos Elías y Bruno por su paciencia por el tiempo que no les he
podido dedicar durante la elaboración de esta tesis.
Finalmente, agradezco de manera muy especial a mi mujer, Chuca, toda su
comprensión, paciencia y apoyo recibido durante todos estos años de elaboración
de este trabajo.
Por todo y a todos muchas gracias.
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Fco. JavierRuiz Pérez

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Fco. Javier Ruiz Pérez

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................ 9
JUSTIFICACIÓN ............................................................................................................................... 13
INTEGRACION DE LAS TIC EN LA VIDA ESCOLAR............................................................... 13
LAS TIC Y EL DESARROLLO GLOBAL DEL ALUMNO ........................................................... 15
LAS TIC Y EL PROFESORADO .................................................................................................... 16
LOS VALORES Y ACTITUDES EN LA ESCUELA...................................................................... 17OBJETIVOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................... 20

PRIMERA PARTE - FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA- .............................................................. 23
CAPÍTULO 1 MARCO CONCEPTUAL ......................................................................................... 25
1. VALORES Y ACTITUDES EN LA EDUCACIÓN..................................................................... 25
1.1. DEFINICION DE VALORES Y ACTITUDES ........................................................................ 29
1.2. LA SITUACION DE LOS VALORES EN EDUCACION........................................................ 31
1.3. CONOCIMIENTO INTERCULTURAL Y GENERACION DE VALORES ........................... 39
1.4. VALORES Y ACTITUDES A TRAVÉS DE LAS...