T478_Herrera R_Caracterización y seguimiento de Funcionamiento en sistemas fotovoltaicos

Caracterización y seguimiento de Funcionamiento en
sistemas fotovoltaicos en escuelas rurales en la Provincia
de Catamarca. Caso Escuela Nº 449 Los Cerrillos.
Luis Schneiter1, Pedro Foresi1,2, Rafael Herrera1,3, Carlos Rodriguez1
1

Subsecretaría de Ciencia y Tecnología – Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología –
Gobierno de la Provincia de Catamarca.
2 Facultad de Tecnología y CienciasAplicadas – Universidad Nacional de Catamarca.
3 Facultad de Ciencias de la Salud – Universidad Nacional de Catamarca.

Resumen: Este trabajo presenta una caracterización de la instalación de
sistemas de generación fotovoltaicos emplazados en escuelas rurales alejadas
del sistema interconectado de energía eléctrica en la Provincia de Catamarca.
Estos sistemas fueron adquiridos por la provincia en elmarco del Programa
Nacional de Energización Rural mediante Energías Renovables PERMER,
durante los años 2005-2008 y cubrieron a 40 establecimientos educativos.
Desde su instalación los sistemas estuvieron operativos con algunas soluciones
tecnológicas de adaptación, ya que no se proveyeron ajustados totalmente a las
especificaciones requeridas, pero tuvieron sin embargo un desempeño
aceptable.Para poder establecer las características de funcionamiento se
instalaron equipos de registro de parámetros eléctricos de generación,
almacenamiento y consumo y también registrador de variables meteorológicas.
En el trabajo se hace referencia a las mediciones y se establecen apreciaciones
respecto a una instalación tipo en la localidad de Los Cerrillos en el
Departamento Santa María de la Provinciade Catamarca.
Palabras clave: Fotovoltaico, Escuelas, Aisladas, Catamarca.

1 Introducción:
El diseño e implementación de un sistema de energía fotovoltaica destinado a proveer
de energía eléctrica a distintos tipos de dispositivos o aparatos tales como luminarias,
radios, TV, PC, heladeras o freezer, implica en la generalidad de los casos la adopción
de hipótesis y supuestos de funcionamiento, yhábitos de usos, que se espera se
cumplan en la realidad, donde la conducta humana resulta ser uno de los factores
dinámicos más difíciles de ponderar.
El presente trabajo pretende mostrar, mediante el análisis de registros de magnitudes
eléctricas y meteorológicas efectuadas en la Escuela Nº 449 de Los Cerrillos – Anexo
El Tesoro – Departamento Santa María de la Provincia de Catamarca, en quémedida
el sistema FV instalado en la misma en el marco del Programa PERMER, se ajusta a

las pautas de diseño en cuanto a su funcionamiento y satisface las necesidades de
provisión de energía eléctrica.
Como una de las conclusiones del trabajo se considera conveniente analizar
repotenciar el sistema originalmente instalado, en ese sentido se debiera evaluar la
conveniencia de instalar un aerogeneradorconvirtiendo el sistema de generación a un
sistema mixto.

2 Desarrollo:
2.1 Características de los sistemas instalados y de medición:
Para definir el tipo de instalaciones realizadas en el programa PERMER se establece
en el gráfico de la figura 1 un esquema con el detalle de las partes de la instalación. Se
puede observar el campo de paneles solares y el tablero general donde se encuentran
losdispositivos de protección y mando, los reguladores de carga y descarga de batería
y el inversor de 12 VCC a 230 VCA; el banco de acumuladores eléctricos está
dispuesto en un sector inferior del gabinete del tablero general (figura 2). En el
interior de la construcción del edificio escolar se ubica el tablero principal de
accionamiento, protección y conexión de los circuitos de carga. En la escuelade Los
Cerrillos en particular se alimentan 15 tubos fluorescentes de 220 VCA, 20 W,
dispuestos en los siete ambientes que constituyen la construcción: tres aulas, una
cocina, una habitación para el docente y dos baños. Tres de los artefactos de
iluminación se colocaron en el exterior de la construcción.
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