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Índice
Página
Indice

1

Presentación

2

Objetivos

2

Instrucciones para el uso de la guía

2

Requisitos parar presentar el Examen Extraordinario de Química II Ajustado

4

Primera Unidad: Suelo fuente de Nutrimentos para las Plantas

5



Propósitos

5



Aprendizajes, temática y nivel cognitivo

5



Actividades de aprendizaje y ejercicios

9Segunda Unidad: Alimentos Sustancias Esenciales para la Vida

18



Propósitos

18



Aprendizajes, temática y nivel cognitivo

18



Actividades de aprendizaje y ejercicios

21

Tercera Unidad: Medicamentos, Productos Químicos para la Salud

38



Propósitos

38



Aprendizajes, temática y nivel cognitivo

38



Actividades de aprendizaje yejercicios de

39

Ejercicios de autoevaluación
Respuestas

45
50

1

Presentación
Las materias que integran el Plan de Estudios Actualizado están organizadas por áreas que permiten al alumno
adquirir una visión de conjunto de los elementos conceptuales y metodológicos para la integración de
conocimientos.
La materia de Química pertenece al área de Ciencias Experimentales, la cualcontribuye a la cultura básica del
estudiante promoviendo aprendizajes que ".../e permitirán desarrollar un pensamiento flexible y crítico, de mayor
madurez intelectual, a través de conocimientos básicos que lo lleven a comprender y discriminar la información
que diariamente se presenta con visos de científica; a comprender fenómenos naturales que ocurren en su
entorno o en su propio organismo; aelaborar explicaciones racionales de estos fenómenos; a valorar el
desarrollo tecnológico y su uso en la vida diaria, así como a comprender y evaluar el impacto ambiental derivado
de las relaciones hombre - ciencia y tecnología - naturaleza."
Química II es una asignatura obligatoria y le corresponde aportar los cono cimientos básicos de la disciplina y
colaborar en el desarrollo de habilidades,actitudes y valores que permitirán alcanzar los propósitos del área de
Ciencias Experimentales.
Los programas consideran a la química como ciencia que contribuye a la satisfac ción de necesidades sociales y
forma parte de la cultura básica del estudiante, al aportarle información y procedimientos para interactuar de
manera fundada y crítica con su medio natural y social.
El programa deQuímica II consta de tres Unidades:
Primera Unidad “Suelo fuente de nutrimentos para las plantas”
Segunda Unidad “Alimentos Sustancias esenciales para la Vida”
Tercera unidad “medicamentos, productos químicos para la salud”
Por lo que la presente guía tiene la finalidad de abordar aquellos aspectos de química que deberás dominar para
acreditar la asignatura, Los aprendizajes que deben serevaluados, es necesario orientarlos el proceso al que los
señala el programa tanto en el nivel como en el contenido conceptual, procedimental y actitudinal al q ue se
refieren. Cabe destacar que corresponde al mínimo el nivel de aprendizaje señalado para los conceptos básicos,
estos niveles cognitivos se refieren a:
Nivel 1. Habilidades memorísticas
En este nivel el alumno demuestra su capacidad pararecordar h echos, conceptos, procedimientos, al evocar,
repetir, identificar. Se incluye el subnivel de reconocer.
Nivel 2. Habilidades de comprensión. Elaboración de conceptos y organización del conocimiento específico.
El alumno muestra capacidad para comprender los contenidos escolares, elaborar conceptos; caracterizar,
expresar funciones, hacer deducciones, inferencias, generalizaciones,discriminaciones, predecir tendencias,
explicar, transferir a otras situaciones parecidas, traducir en lenguajes simbólicos y en el lenguaje usado por los
alumnos cotidianamente; elaborar y organizar conceptos. Hacer cálculos que no lleguen a ser mecanizaciones
pero que tampoco impliquen un problema.
Nivel 3. Habilidades de indagación y resolución de problemas, pensamiento crítico y creativo...