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Páginas: 27 (6521 palabras)
Publicado: 16 de julio de 2014
CAPÍTULO V
LA PROPUESTA
Presentación
La siguiente propuesta está conformada por el diseño del perfil de competencias para el desempeño del personal directivo en los Liceos Bolivarianos del Municipio Escolar San Diego Nº 12, siendo considerado como una herramienta de carácter gerencial porque muestra un conjunto agrupado de habilidades que pueden ser desarrolladas por elDirector y subdirectores de los planteles educativos objeto de estudio en la investigación.
Esto con la finalidad de para mejorar sus procesos, optimizar el clima organizacional, incrementar la tecnificación en los docentes, y abarcar todos los espacios educativos, para reducir incertidumbres y riesgos a través de los esfuerzos coordinados, racionalización de los recursos que tienenasignados para que puedan mantener y cumplir con las metas y objetivos institucionales.
Para establecer el perfil de competencias, se tomó como referencia a las genéricas y específicas planteada por Tobón, y en el marco de las características más fundamentales se adecuaron a las necesidades detectadas en los sujetos de investigación en la sección de análisis de resultados de investigación.Fundamentación
Marco Legal
La propuesta se sustenta principalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 104, el cual establece lo siguiente:
Artículo 104 La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad enel ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El ingreso, promoción y permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica. (p. 12)
Porotra parte, la propuesta se fundamenta en el artículo 6 de la Ley Orgánica de Educación publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 5.929 de carácter extraordinario en fecha 15 de Agosto de 2009, el cual establece en el Artículo 6. El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo.
Regula,supervisa y controla: la Gestión de centros educativos oficiales y privadas con la participación protagónica de toda la comunidad.
El artículo hace referencia al cumplimiento del ordenamiento jurídico, además de impartir las directrices y orientaciones disciplinarias pedagógicas y administrativas emitidas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Por su parte elartículo 19 de la citada ley, el cual reza:
El Estado, a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica, ejerce la orientación, la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos actores comunitarios participantes activos de la gestión escolar en lasinstituciones, centros y planteles educativos en lo atinente a la formación, ejecución y control de gestión educativa bajo el principio de corresponsabilidad, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República y la presente Ley. (p. 15)
De igual manera se hace mención a la gaceta oficial N°359.872 con fecha de 5 de marzo 2008 donde establece:
Articulo 24
En el subsistemadel Sistema educativo Bolivariano, que centra en su formación integral de los y las adolescentes y jóvenes entre los doce (12) y diecinueve (19) años de edad, aproximadamente a través de sus alternativas de estudio, de los liceos Bolivarianos y escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas. Tiene como finalidad garantizar la formación integral de los adolescentes y jóvenes atendiendo a los fines y...
CAPÍTULO V
LA PROPUESTA
Presentación
La siguiente propuesta está conformada por el diseño del perfil de competencias para el desempeño del personal directivo en los Liceos Bolivarianos del Municipio Escolar San Diego Nº 12, siendo considerado como una herramienta de carácter gerencial porque muestra un conjunto agrupado de habilidades que pueden ser desarrolladas por elDirector y subdirectores de los planteles educativos objeto de estudio en la investigación.
Esto con la finalidad de para mejorar sus procesos, optimizar el clima organizacional, incrementar la tecnificación en los docentes, y abarcar todos los espacios educativos, para reducir incertidumbres y riesgos a través de los esfuerzos coordinados, racionalización de los recursos que tienenasignados para que puedan mantener y cumplir con las metas y objetivos institucionales.
Para establecer el perfil de competencias, se tomó como referencia a las genéricas y específicas planteada por Tobón, y en el marco de las características más fundamentales se adecuaron a las necesidades detectadas en los sujetos de investigación en la sección de análisis de resultados de investigación.Fundamentación
Marco Legal
La propuesta se sustenta principalmente en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en su artículo 104, el cual establece lo siguiente:
Artículo 104 La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y les garantizará la estabilidad enel ejercicio de la carrera docente, bien sea pública o privada, atendiendo a esta Constitución y a la ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde con su elevada misión. El ingreso, promoción y permanencia en el sistema educativo, serán establecidos por ley y responderá a criterios de evaluación de méritos, sin injerencia partidista o de otra naturaleza no académica. (p. 12)
Porotra parte, la propuesta se fundamenta en el artículo 6 de la Ley Orgánica de Educación publicada en Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Nº 5.929 de carácter extraordinario en fecha 15 de Agosto de 2009, el cual establece en el Artículo 6. El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en materia educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo.
Regula,supervisa y controla: la Gestión de centros educativos oficiales y privadas con la participación protagónica de toda la comunidad.
El artículo hace referencia al cumplimiento del ordenamiento jurídico, además de impartir las directrices y orientaciones disciplinarias pedagógicas y administrativas emitidas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
Por su parte elartículo 19 de la citada ley, el cual reza:
El Estado, a través del órgano con competencia en el subsistema de educación básica, ejerce la orientación, la dirección estratégica y la supervisión del proceso educativo y estimula la participación comunitaria, incorporando tanto los colectivos internos de la escuela, como a diversos actores comunitarios participantes activos de la gestión escolar en lasinstituciones, centros y planteles educativos en lo atinente a la formación, ejecución y control de gestión educativa bajo el principio de corresponsabilidad, de acuerdo con lo establecido en la Constitución de la República y la presente Ley. (p. 15)
De igual manera se hace mención a la gaceta oficial N°359.872 con fecha de 5 de marzo 2008 donde establece:
Articulo 24
En el subsistemadel Sistema educativo Bolivariano, que centra en su formación integral de los y las adolescentes y jóvenes entre los doce (12) y diecinueve (19) años de edad, aproximadamente a través de sus alternativas de estudio, de los liceos Bolivarianos y escuelas Técnicas Robinsonianas y Zamoranas. Tiene como finalidad garantizar la formación integral de los adolescentes y jóvenes atendiendo a los fines y...
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