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1. Para llevar a cabo este ejercicio de balance, revisen el siguiente cuadro.

Prioridades
Rasgos
Avances (es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre de cada ciclo escolar?
¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?
Mejora del
Aprendizaje.

Lectura
Actividades que le permitieron al estudiante leer y razonar laslecturas del libro, por ejemplo el alumno localiza las ideas más importantes del contenido y las plasma en un cuadro sinóptico.
Que el alumno tome como habito la lectura y por medio de esta tenga una mejor percepción de lo que acontece en la vida social.
Incluir en nuestra planeaciones actividades que desarrollen la lectura en los alumnos.


Escritura
Corregir a los educandos cuando tenganerrores ortográficos en sus trabajos, realización de síntesis y ensayos para que el alumno logre una buena redacción del tema.
El estudiante desarrolle la habilidad de escribir para poder transmitirla, comunicarla e informar sobre algún suceso por medio de esta.
Corrección de los trabajos de alumnos, incluir en las actividades diarias ensayos, síntesis para practicarla.


MatemáticasResolución de problemas que impliquen las operaciones fundamentales.
Que el alumno pueda resolver de manera individual problemas que se le presenten en su vida diaria.
Invitar al alumno para que no se quede con dudas, pasar a los alumnos al pizarrón para constatar de que puede resolver los problemas y de no ser así apoyarlo para que lo logre.
Ocho rasgos de la
Normalidad mínima escolar.
1.-Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar.


El personal de la escuela secundaria cumple con el horario establecido, se registra la asistencia diaria de cada trabajador.
Lograr los propósitos de la educación básica, para fortalecer esas actividades, actitudes que le permitan al alumno desarrollar un buen papel en la sociedad.


Motivar alos alumnos para que falte lo menos posible a la institución educativa.

2.- Todos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del ciclo escolar.
El personal de la escuela está completo.
Los mismos docentes cierren el ciclo, para que los estudiantes no salgan perjudicados.
Seguir mostrando un buen desempeño en la escuela.

3.- Todos los maestros inician puntualmente susactividades.
Se crearon funciones para cada maestro por semana a fin de obtener un mejor control de los alumnos, en la entrada, hora de descanso y salida de la escuela.


El maestro no llegue tarde ninguno de los días.
Aplicar sanciones a los docentes que lleguen tarde sin un motivo justificable.

4.- Todos los alumnos asisten puntualmente a todas las clases.
Se realizó un concentrado de losalumnos que llegan tarde o tienen muchas faltas sin motivo, se les cito a sus padres para resolver el problema.
Que reduzca el porcentaje de los alumnos que llegan tarde y que no asisten a clases.
Citar a los padres de los alumnos que tienen muchas faltas y retardos, y aplicar sanciones a estos.

5.- Todos los materiales para el estudio están a disposición de cada uno de los estudiantes y se usansistemáticamente.
Se han hechos oficios a los departamentos correspondientes para solicitar un laboratorio para las prácticas de ciencias, matemáticas y otras materias.
La escuela cuente con todo el material necesario para las prácticas de cada materia con la finalidad de que el alumno obtenga un mejor aprendizaje.
Seguir insistiendo a nuestras autoridades educativas para que nos apoyen con elmaterial de ciencias.

6.- Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Con las planeaciones el docente planea las actividades de cada sesión.
La mejor disposición del docente para enseñar los contenidos en cada una de sus horas clases.
Aprovechar cada una de las horas clases de acuerdo a la planeación.

7.- Las actividades que propone el docente logran...