TA3 FILOSOF A
Páginas: 18 (4304 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2015
ACTIVIDADES DEL TRABAJO ACADÉMICO
I. Explique la definición, funciones y la diferencia de la filosofía con la ciencia, por medio de un organizador gráfico de la información, a partir de la lectura del siguiente texto:
LA FILOSOFÍA (extraído de BOCHENSKI, I. M.: La filosofía actual. México: Fondo de Cultura Económica. 2da.ed. 1985)
PUNTAJE: 4 puntos.
IMPORTANTE:
Recomendamosrevisar los siguientes enlaces con la finalidad de conocer algo más acerca de los organizadores de la información así como de las herramientas informáticas que facilitan su elaboración, TODA VEZ QUE SE TOMARÁ EN CUENTA EL QUE UD. SE CIÑA A LA ACTIVIDAD REQUERIDA EN ESTA PREGUNTA (VEA TAMBIÉN, EN LA PARTE FINAL DE ESTE CUADRO LOS INDICADORES PARA ASIGNAR EL PUNTAJE A LA PGTA.):
Organizadoresgráficos
http://www.e-portafolios.com.ar/Portfolio/Trabajosrealizados/Organizadores%20graficos%20de%20la%20informacion.pdf
Reseña de organizadores gráficos
http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=718&catx=4
Reseña de herramientas web 2.0 para elaborar: mapas conceptuales – mapas de ideas - telarañas
http://www.eduteka.org/ResenhaMapasTabla.php
Indicadores para asignar el puntaje a la pregunta:INDICADORES
Identifica y explica las ideas centrales del texto leído.
Presenta de manera sintética las ideas centrales del texto leído.
Presenta el organizador de manera adecuada respetando las jerarquías.
Se permite captar la información de un solo vistazo
PUNTAJE TOTAL
PUNTAJE
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(0-4)
TEXTO
LA FILOSOFÍA1
La filosofíaes un asunto que no atañe sólo al profesor de ella. Por muy raro que parezca probablemente no hay hombre que no filosofe. O, por lo menos, todo hombre tiene momentos en su vida en que se convierte en filósofo. La cosa es cierta sobre todo de nuestros científicos, historiadores y artistas. Tarde o temprano, todos suelen meterse en harina filosófica. Realmente, no digo que con ello se le haga uneminente servicio a la humanidad. Los libros de los legos filosofantes -físicos, poetas o políticos, por otra parte, famosos– son de ordinario malos y frecuentemente sólo contienen una filosofía ingenuamente infantil y generalmente falsa. Pero esto es aquí accesorio. Lo importante es que todos filosofamos y a lo que parece, no tenemos otro remedio que filosofar.
De ahí, para todos, laimportancia de la cuestión: ¿Qué es propiamente la filosofía? Lastimosamente, ésta es una de las cuestiones filosóficas más difíciles. Pocas palabras conozco que tengan tantas significaciones como la palabra «filosofía». Hace justamente unas semanas asistí, en Francia a un coloquio de pensadores europeos y americanos de primera fila. Todos hablaban de filosofía y por filosofía entendían cosasabsolutamente distintas. Examinemos más despacio las varias significaciones y tratemos luego de hallar un camino para la inteligencia en este hormigueo de opiniones y definiciones.
Hay, primeramente, una opinión según la cual la filosofía sería un concepto colectivo para todo aquello que no puede aún ser tratado científicamente. Tal es, por ejemplo, la opinión de Lord Bertrand Russell y de muchosfilósofos positivistas. Los partidarios de esta opinión nos llaman la atención sobre el hecho de que, en Aristóteles, filosofía y ciencia significaban lo mismo, y que posteriormente las ciencias particulares se fueron desprendiendo de la filosofía: primero la medicina, luego la misma lógica formal, que, como es sabido, se enseña hoy generalmente en las facultades matemáticas.
En otraspalabras: no habría absolutamente una filosofía, en el sentido, por ejemplo, en que hay una matemática, con objeto propio. Tal objeto de la filosofía no existe. Así se designarían únicamente determinadas tentativas de resolver o aclarar diversos problemas aún inmaduros.
Es, ciertamente, un punto de vista interesante y, de pronto, los argumentos aducidos parecen convincentes. Mas, si se mira...
ACTIVIDADES DEL TRABAJO ACADÉMICO
I. Explique la definición, funciones y la diferencia de la filosofía con la ciencia, por medio de un organizador gráfico de la información, a partir de la lectura del siguiente texto:
LA FILOSOFÍA (extraído de BOCHENSKI, I. M.: La filosofía actual. México: Fondo de Cultura Económica. 2da.ed. 1985)
PUNTAJE: 4 puntos.
IMPORTANTE:
Recomendamosrevisar los siguientes enlaces con la finalidad de conocer algo más acerca de los organizadores de la información así como de las herramientas informáticas que facilitan su elaboración, TODA VEZ QUE SE TOMARÁ EN CUENTA EL QUE UD. SE CIÑA A LA ACTIVIDAD REQUERIDA EN ESTA PREGUNTA (VEA TAMBIÉN, EN LA PARTE FINAL DE ESTE CUADRO LOS INDICADORES PARA ASIGNAR EL PUNTAJE A LA PGTA.):
Organizadoresgráficos
http://www.e-portafolios.com.ar/Portfolio/Trabajosrealizados/Organizadores%20graficos%20de%20la%20informacion.pdf
Reseña de organizadores gráficos
http://www.eduteka.org/imprimible.php?num=718&catx=4
Reseña de herramientas web 2.0 para elaborar: mapas conceptuales – mapas de ideas - telarañas
http://www.eduteka.org/ResenhaMapasTabla.php
Indicadores para asignar el puntaje a la pregunta:INDICADORES
Identifica y explica las ideas centrales del texto leído.
Presenta de manera sintética las ideas centrales del texto leído.
Presenta el organizador de manera adecuada respetando las jerarquías.
Se permite captar la información de un solo vistazo
PUNTAJE TOTAL
PUNTAJE
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(0-1)
(0-4)
TEXTO
LA FILOSOFÍA1
La filosofíaes un asunto que no atañe sólo al profesor de ella. Por muy raro que parezca probablemente no hay hombre que no filosofe. O, por lo menos, todo hombre tiene momentos en su vida en que se convierte en filósofo. La cosa es cierta sobre todo de nuestros científicos, historiadores y artistas. Tarde o temprano, todos suelen meterse en harina filosófica. Realmente, no digo que con ello se le haga uneminente servicio a la humanidad. Los libros de los legos filosofantes -físicos, poetas o políticos, por otra parte, famosos– son de ordinario malos y frecuentemente sólo contienen una filosofía ingenuamente infantil y generalmente falsa. Pero esto es aquí accesorio. Lo importante es que todos filosofamos y a lo que parece, no tenemos otro remedio que filosofar.
De ahí, para todos, laimportancia de la cuestión: ¿Qué es propiamente la filosofía? Lastimosamente, ésta es una de las cuestiones filosóficas más difíciles. Pocas palabras conozco que tengan tantas significaciones como la palabra «filosofía». Hace justamente unas semanas asistí, en Francia a un coloquio de pensadores europeos y americanos de primera fila. Todos hablaban de filosofía y por filosofía entendían cosasabsolutamente distintas. Examinemos más despacio las varias significaciones y tratemos luego de hallar un camino para la inteligencia en este hormigueo de opiniones y definiciones.
Hay, primeramente, una opinión según la cual la filosofía sería un concepto colectivo para todo aquello que no puede aún ser tratado científicamente. Tal es, por ejemplo, la opinión de Lord Bertrand Russell y de muchosfilósofos positivistas. Los partidarios de esta opinión nos llaman la atención sobre el hecho de que, en Aristóteles, filosofía y ciencia significaban lo mismo, y que posteriormente las ciencias particulares se fueron desprendiendo de la filosofía: primero la medicina, luego la misma lógica formal, que, como es sabido, se enseña hoy generalmente en las facultades matemáticas.
En otraspalabras: no habría absolutamente una filosofía, en el sentido, por ejemplo, en que hay una matemática, con objeto propio. Tal objeto de la filosofía no existe. Así se designarían únicamente determinadas tentativas de resolver o aclarar diversos problemas aún inmaduros.
Es, ciertamente, un punto de vista interesante y, de pronto, los argumentos aducidos parecen convincentes. Mas, si se mira...
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