taare zaamen par

El enfoque
globalizador
en la
Educación
Infantil

Aprendizajes significativos en el alumnado

Principios de
intervencion educativa
en E.I

Principios que parten del propio desarrolloniño/a
Principios que parten del entorno del niño/a

Ambiente adecuado, clima seguridad i confianza
situaciones de reflexión
enseñanzas individualizadas
eseñanzas funcionales
Facilitar elaprendizaje
Aprendizaje como proceso situacional y psicosocial
Relaciones familiares

El enfoque globalizador

Qué es y cómo la definen algunos autores

Zabala--> actitud frente al proceso deenseñanza-aprendizaje
Santos Guerra--> 1.Forma global, totalizadora de entender el currículo 2. Modo de
efectuar el aprendizaje.3. Como método de enseñanza.

Fundamentacion del enfoque globalizadorConsideraciones sociológicas

Ideas previas del alumnado
Cambios al nivel de desarrollo del alumnado
Procesos ensenyanza-aprendizaje
Creatividad alumnado

Consideracione epistemologicasConsideraciones psicopedagógicas

¿Cómo planificar la globalización?

Sentido y significatividad
del aprendizaje

Plantearse como enseñar, perspectiva globaizadora.
Metodologias globalizadoras: 1.Centros de Interés 2.Método de proyectos 3.
Metodo de propuestas 4. Metodologías investigativas 5. Tiempos libres, actividades
y juego

Delimitación conceptual

-->Sentido del aprendizaje-->Significatividad del aprendizaje

Aprendizaje significativo

Ausbel y Novak primeros acuñadores
Parte de los conocimientos previos adquiridos
Se realiza por medio de una actividad mental

Condicionespara el aprendizaje significativo

Ausbel expresó las condiciones para el aprendizaje significativo: a) contenido
potencialment significativo
Entwistle-> dos grados de motivación 1. enfoqueprofundo 2. Enfoque superficial

Una metodologia basada
en la observación y en la
experimentación

Sobre la observación

Observación espontánea
Observación dirigida y guiada

Sobre la...