“Taare Zameen Par”

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
INSTUTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

Fecha: Domingo 28 de abril de 2013
Estudiante: Juliana Sánchez Novoa
Núcleo Temático: PRÁCTICA UNO: Necesidades Educativas Del NiñoTema: Ensayo acerca de la película “Taare Zameen Par”
Docente: Edna Liliana Caballero
Semestre: Primero
Grupo: 05

QUEHACER DOCENTE

Este significativo largometraje presenta la historia devida de Ishaan, un niño de 8 años cuyo enemigo número 1 es el estudio, por lo que, resulta evidente, es rechazado, reprobado y descalificado en la escuela, e incluso en el hogar. Su apatía por elestudio y las graves dificultades que enfrenta una y otra vez en las instituciones educativas a las que asiste le hacen “merecedor” de etiquetas “zoquete” e “idiota” que recibe por parte de compañeros deestudio, vecindario, profesores y, dolorosamente, también de su padre. Dichos patrones en su vida se vienen repitiendo desde hace mucho, sin embargo, jamás una persona se ha detenido a analizarconcienzudamente las condiciones en la realidad de Ishaan. Cómo “última opción” nuestro incomprendido protagonista de tan corta edad es enviado a un internado cuyo sistema educativo gira en torno a unasola regla: disciplina. Allí las circunstancias no hacen más que empeorar la situación de Ishaan, pues cada día, cada clase, cada docente, contribuyen a que la bella esencia del niño se marchite hastadesvanecerse casi en su totalidad; mas es en este momento crítico cuando aparece un nuevo personaje, el maestro Nikumbh, quien desde su presentación marca la diferencia, no solo como profesional, sinotambién como persona. Es este profesor quien emprende un exhaustivo trabajo con Ishaan, logrando no solo el diagnóstico de dislexia, sino transformando significativamente la vida de Ishaan.
Es asícomo a partir de la visualización de la película “Taare Zameen Par” es posible afirmar que, lamentablemente, hoy en día la “dislexia”, en cuanto a educación, no llega a ser más que eso: un término...