Taas
Páginas: 94 (23432 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2012
EL JUEGO Y LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Universidad de Salamanca
El artículo trata de reflexionar sobre las posibilidades de las nuevas tecnologías para su utilización lúdica, haciendo algunas consideraciones sobre la importancia del juego para el desarrollo infantil y como espacio necesario a lo largo de toda la vida de la persona, se consideran distintos tipos dejuegos y los medios necesarios para practicar el juego. Se defiende la importancia de los planteamientos lúdicos para el aprendizaje y las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías en este sentido, principalmente la informática y las telecomunicaciones, puesto que la mayoría de los juegos en soporte informático son juegos educativos a través de los cuales se van a aprender todo tipo deconocimientos, estrategias intelectuales y desarrollo de capacidades creativas. Se mencionan como ejemplos algunos programas comerciales y los aprendizajes que potencian, clasificándolos en programas de ejercitación, tutoriales, resolución de problemas, simulación y aventuras gráficas. Por último se analiza el valor de los juegos informáticos y sus limitaciones respecto a otras formas de juego quesuponen la experiencia directa de la realidad.
The article analyses the various functions of new technologies to be used in games and we discuss the importance of play in the development of children as a necessary part of human life. Different games are studied and the necessary means to practise them. We defend the importance of learning through play as well as the various functions of newtechnologies, mainly computers and telecomunication as part of the games that they play on computers. The aim is to provide children with knowledgeable kinds, as well as intellectual strategies and the development of creative abilities. Some examples of commercial programmes and the learning they provide are mentioned, classifying them in training programmes, tutorials, problem solving, simulation andgraphic adventures. Finally the value of computer games and their limitations is analysed in contrast with other types of play which involve the direct experience of reality.
DESCRIPTORES: Juego, nuevas tecnologías, informática educativa, juegos informáticos, CD-ROM educativos
El tema que aquí nos ocupa supone poner en relación el importante papel del juego en el desarrollo y aprendizajeinfantil (aunque no sólo infantil) y las nuevas tecnologías, como nuevos medios para facilitar la actividad lúdica. Cada vez más nos vemos obligados a tener en cuenta lo que nos ofrecen las denominadas nuevas tecnologías, ya que vivimos en la era de los electrodomésticos, rodeados de aparatos electrónicos, entre ellos el ordenador, y estos son un elemento importante en nuestros espacios y tiempos deocio en el que se sitúa el juego. Cada vez más los niños van a poder acceder con mayor facilidad a programas informáticos en sus hogares y en las escuelas, que les van a permitir jugar y sobre todo aprender con modelos mucho más interactivos que los tradicionales. Estos nuevos medios de comunicación nos facilitan la realización de muchas tareas pero también nos plantean nuevos problemas,principalmente relacionados con la comunicación o más bien con la incomunicación humana, que conviene analizar en su vertiente educativa, y en concreto desde la perspectiva del juego.
Puesto que voy a hablar del juego en el marco de las nuevas tecnologías me gustaría empezar centrándome en lo que significa el juego y posteriormente lo que entendemos por nuevas tecnologías.
1. El juego.
Cuandopensamos en el juego, lo primero que se nos viene a la cabeza es una escena de niños jugando, es decir, pensamos en el juego infantil, tenemos asociados estos dos conceptos (juego y niños) de modo intenso, y esto es lógico ya que el juego es una actividad completamente necesaria para el pleno desarrollo del niño y a las actividades lúdicas dedica un buen tiempo de su existencia. En el juego, el niño...
Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso
Universidad de Salamanca
El artículo trata de reflexionar sobre las posibilidades de las nuevas tecnologías para su utilización lúdica, haciendo algunas consideraciones sobre la importancia del juego para el desarrollo infantil y como espacio necesario a lo largo de toda la vida de la persona, se consideran distintos tipos dejuegos y los medios necesarios para practicar el juego. Se defiende la importancia de los planteamientos lúdicos para el aprendizaje y las posibilidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías en este sentido, principalmente la informática y las telecomunicaciones, puesto que la mayoría de los juegos en soporte informático son juegos educativos a través de los cuales se van a aprender todo tipo deconocimientos, estrategias intelectuales y desarrollo de capacidades creativas. Se mencionan como ejemplos algunos programas comerciales y los aprendizajes que potencian, clasificándolos en programas de ejercitación, tutoriales, resolución de problemas, simulación y aventuras gráficas. Por último se analiza el valor de los juegos informáticos y sus limitaciones respecto a otras formas de juego quesuponen la experiencia directa de la realidad.
The article analyses the various functions of new technologies to be used in games and we discuss the importance of play in the development of children as a necessary part of human life. Different games are studied and the necessary means to practise them. We defend the importance of learning through play as well as the various functions of newtechnologies, mainly computers and telecomunication as part of the games that they play on computers. The aim is to provide children with knowledgeable kinds, as well as intellectual strategies and the development of creative abilities. Some examples of commercial programmes and the learning they provide are mentioned, classifying them in training programmes, tutorials, problem solving, simulation andgraphic adventures. Finally the value of computer games and their limitations is analysed in contrast with other types of play which involve the direct experience of reality.
DESCRIPTORES: Juego, nuevas tecnologías, informática educativa, juegos informáticos, CD-ROM educativos
El tema que aquí nos ocupa supone poner en relación el importante papel del juego en el desarrollo y aprendizajeinfantil (aunque no sólo infantil) y las nuevas tecnologías, como nuevos medios para facilitar la actividad lúdica. Cada vez más nos vemos obligados a tener en cuenta lo que nos ofrecen las denominadas nuevas tecnologías, ya que vivimos en la era de los electrodomésticos, rodeados de aparatos electrónicos, entre ellos el ordenador, y estos son un elemento importante en nuestros espacios y tiempos deocio en el que se sitúa el juego. Cada vez más los niños van a poder acceder con mayor facilidad a programas informáticos en sus hogares y en las escuelas, que les van a permitir jugar y sobre todo aprender con modelos mucho más interactivos que los tradicionales. Estos nuevos medios de comunicación nos facilitan la realización de muchas tareas pero también nos plantean nuevos problemas,principalmente relacionados con la comunicación o más bien con la incomunicación humana, que conviene analizar en su vertiente educativa, y en concreto desde la perspectiva del juego.
Puesto que voy a hablar del juego en el marco de las nuevas tecnologías me gustaría empezar centrándome en lo que significa el juego y posteriormente lo que entendemos por nuevas tecnologías.
1. El juego.
Cuandopensamos en el juego, lo primero que se nos viene a la cabeza es una escena de niños jugando, es decir, pensamos en el juego infantil, tenemos asociados estos dos conceptos (juego y niños) de modo intenso, y esto es lógico ya que el juego es una actividad completamente necesaria para el pleno desarrollo del niño y a las actividades lúdicas dedica un buen tiempo de su existencia. En el juego, el niño...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.