Tabaco-Alcohol

* Falta de límites en casa y escuela
* Ambiente permisivo
* Comportamiento negativo

DIAGNÓSTICO

* Bajo desempeño académico
* Poco asertivos
* Seres poco cariñosos y poco cuidadosos

*Nula sensibilidad para desear lo bueno

Estrategias Generales

Programa de Valores
Talleres Vivenciales de Sensibilización e Información
Campañas
Pruebas Diagnósticas

ObjetivosEspecíficos
Explorar temas y aspectos de la vida
Aprender cómo sienten y piensan sus compañeros de cosas en común
Aprender a buscar modelos apropiados en sus vidas
Considerar opciones de conductas ysus consecuencias
Practicar Habilidades Básicas de protección para ellos y para los demás

Actividades Interactivas y Afectivas

Observa
Describe
Desempeña un papel
DiscusionesEstructuradas
Lecturas
Relatos
Encuestas
Secuencial
Mismos Temas
Aumentar Complejidad
Relacionar lo nuevo con lo conocido
Proyecto Hábilmente
2 sesiones a la semana

Toma de DecisionesEstrategias Generales

Programa de Valores
Talleres Vivénciales de Sensibilización e Información
Campañas
Pruebas Diagnósticas ( intereses, personalidad, aptitudes)

Objetivos EspecíficosPropósitos

* Explorar temas y aspectos de la vida
* Aprender cómo sienten y piensan sus compañeros de cosas
en común
* Aprender a buscar modelos apropiados en sus vidas
* Considerar opciones deconductas y sus consecuencias
* Practicar Habilidades Básicas de protección para ellos y para
los demás

Hacer conciente el daño que produce el alcohol en el proceso de desarrollo
del cerebro y laposibilidad de que nuestras expectativas no se logren.
Aprender que el alcohol obstruye el aprendizaje, la memoria, el pensamiento
abstracto, solución de problemas, atención y concentración.
Conocerlas normas y leyes que nos ayudan a protegernos a nosotros y a los
demás.
Ayudar a eliminar mitos sobre el consumo.

a) La Dimensión Física

b) La Dimensión Mental
c) Dimensión Emocional...