tabajo gaudy

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE ALTAGRACIA”
QUIBOR-LARA

PROMOVER UNA CULTURA AGROECOLOGICA MEDIANTE LA SIEMBRA DE LECHOSA,
DIRIGIDA A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO
SIMONCITO “CONCEPCION CORTEZ DE LARA”, EN FUNCION DEL RESCATE DE
COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL MUNICIPIOJIMÉNEZ DEL ESTADO LARA.

Autores:
Marcos Alacayo
Paulismar Jiménez
Esneider Martínez
Alcides Daza
Génesis Díaz
Ariadna Pastran
Celiannys Sequera
Elennys Martínez

Quibor, junio de 2.014

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “NUESTRA SEÑORA DE ALTAGRACIA”
QUIBOR-LARA

PROMOVER UNA CULTURA AGROECOLOGICA MEDIANTE LA SIEMBRA DELECHOSA,
DIRIGIDA A LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL BOLIVARIANO
SIMONCITO “CONCEPCION CORTEZ DE LARA”, EN FUNCION DEL RESCATE DE
COSTUMBRES Y TRADICIONES DEL MUNICIPIO JIMÉNEZ DEL ESTADO LARA.

Autores:
Marcos Alacayo
Paulismar Jiménez
Esneider Martínez
Alcides Daza

Génesis Díaz
Ariadna Pastran
Celiannys Sequera
Elennys Martínez
Resumen

La presente investigación se llevó a cabo en elCentro de Educación Inicial
Bolivariano Simoncito “Concepción Cortez de Lara” del municipio Jiménez del estado Lara,
tuvo como objetivo demostrar una cosecha de excelente calidad con practicas
agroecológicas, cuyas frutas sirvieron para procesarlas en función de rescatar costumbres
y tradiciones en el municipio, dicha investigación se realizó bajo un diseño descriptivo de
campo. Para recolectarinformación se aplicó un cuestionario de preguntas cerradas y la
observación directa. La ejecución del proyecto demostró ser una herramienta efectiva en
la valoración ambiental y de saberes ancestrales. Por lo que se recomienda darle
continuidad en esta y otras instituciones.

Introducción
En los últimos años se han originado profundos cambios en la política agraria
venezolana, donde se asumennuevas iniciativas asociadas con la seguridad alimentaria.
Es por ello que la siembra de lechosa en el Centro de Educación Inicial Bolivariano
Simoncito “Concepción Cortez de Lara” del municipio Jiménez del estado Lara, representa
una herramienta útil para la institución, e función de que estas brindan a los estudiantes
experiencias referentes a su ambiente y sobre la importancia de preservarla através de
las siembras agroecológicas.
El contexto geo-historico plantea una etapa de transición, consientes que estos
cambios de enfoques de modelo agroquímico al modelo agroecológico no se decretan, ni
pueden ser asumidos como recetas cortoplacistas. Por lo contrario este tipo de cultura
agroecológica debe ser un continuo humano donde se comienza desde las primeras
etapas como lo es la educacióninicial.
De igual manera se busca hacer un llamado de atención al pueblo jimenense en
cuanto a lo que consume para lograr un bienestar en la salud, por lo que se diseña una
revista que contribuya al rescate de prácticas ancestrales.

Capítulo I
El problema
La inserción de criterios económicos en el campo ha llevado a una transformación
de una agricultura tradicional a una agricultura intensiva, locual ha conducido a un uso
excesivo de productos fertilizantes, fitosanitarios de síntesis química. Debido al uso de
estos productos existen riesgos de contaminación por contacto en los agricultores, en
población campesina y urbana; además afecta los suelos, empobreciéndolos
gradualmente. Venezuela no escapa de esta realidad, la excesiva aplicación de insumos
agroquímicos importados hicieronvulnerables el modelo agrícola convencional
establecido en todo el país.
No obstante, pasar de un sistema tradicional basado en el empleo de
agroquímicos a un sistema de técnicas que favorecen la salud humana y protegen el
ambiente, es una transformación gradual. Reflexionando sobre todos los aspectos
expuestos, consideramos que la memoria histórica se constituye en principios de
convivencia y...