Tabajo Social

Artículo 20
Derecho a la libertad de reunión y de asociación.

Gandhi

Ficha en formato PDF: 20-Gandhi-ESP.pdf
Año: 1982
Duración: 188 '
Dirección: Richard Attenborough
País: Reino Unido.
Edad: Todas las edades.
Argumento: La vida de Gandhi, desde sus inicios como abogado en Sudáfrica hasta convertirse en el líder político y espiritual de la India mediante la no violencia yla desobediencia civil.
Sugerencias didácticas

Otros artículos de la Declaración que se pueden trabajar: A lo largo de la película se pueden establecer relaciones con casi todos los artículos.
Temas: Dignidad, libertad, fraternidad, derecho a la vida, detenciones arbitrarias, juicios justos, derechos económicos y sociales, etc.
Observaciones: La película dura tres horas, por lo puedeser indicado pasar sólo algunos fragmentos , que pueden ser diferentes en función de los artículos de la Declaración Universal con los que se quieran relacionar. Si se quiere trabajar sobre el derecho a la libertad de reunión y de asociación, el fragmento más indicado es el de la masacre de Amritsar (1h 21 'a 1h 28'), al que también se puede añadir el episodio anterior de las protestas por laley del registro (23 'a 34').
Elementos de debate para iniciar un cine forum:

¿Por qué el periodista americano se sorprende cuando Gandhi le dice que no son los británicos, sino ellos, los que tienen el control de la situación? R: Porque los periodistas publicabanen sus diarios lo que les convenía a ellos y acomodaban los sucesos del modo que ellos quisieran.

En la India de hoy no hay políticos comprometidos con las ideas de Gandhi. ¿Por qué no tiene seguidores en la política activa? R:porque aceptan la violencia armada contra los que cometen algo ilícito y porque tienen un orden civil.

En los últimos años de su vida, Gandhi es venerado por millones de personas. Qué parte hay en esta veneración de reconocimiento desu personalidad extraordinaria, y de la necesidad de las personas de tener mitos e ídolos? R: de que Gandhi compartía las mismas necesidades que el pueblo perro el era el único que se atrevió a hacer valer para sí misma y para losdemás su reconocimiento ante el gobierno sin utilizar la violencia.

Otras reflexiones que pueden tenerse en cuenta:
Comentar las palabras del General Dyer raíz de la matanza que había desencadenado en Amritsar: que su intención era infligir una lección que tuviera impacto en toda la India, que si hubiera podido entrar la tanqueta con la ametralladora en la plaza también la habría usado,que se había dado cuenta de la presencia de mujeres y niños ... R: acepto sin remordimiento haber asesinad junto con su tropa a 1516 personas y su intención era infringir una lección que tuviera impacto en toda la india y aun habiendo niños ymujeres haría más fuerte la lección y que a estas personas no se les advirtió nada de lo sucedido para poder dispersarse o expresarse antes de la matanza.

Comentar el comportamiento de los soldados que manda el General Dyer, el modo impertérrita y mortal como obedecen la orden de disparar sobre la población indefensa. Un soldado debería negarse a obedecer este tipo de órdenes?...