tabaquismo

Tema: La Educación en los noventa    Bloque 1
 Régimen de acumulación: Modelo de Valorización financiera o Aperturista
Régimen de dominación: Estado Subsidiario o Mínimo
Poder comprender las reformas de estado, la ideología que sustenta a la economía, a la política, a lo cultural, lo social, lo educativo, ver los resultados, las transformaciones, las secuencias de estas nuevas políticas deestado. Las decisiones de la clase dominante, sus intelectuales, sus voceros elaboraron  un nuevo proyecto que gobierno: involucrando valores, discursos, a este conjunto de acciones le llaman el consenso de Washington.
    Por eso  es necesario referirme al neoliberalismo.
 Según Perry Ander son, el neoliberalismo nació después de la segunda guerra mundial, en Europa  Inglaterra y América delNorte en EE.UU., donde imperaba el capitalismo. Fue una reacción teórica y política en contra del  estado interventor  y de bienestar.
Con la llegada de la crisis del modelo económico pos guerra, se combinan bajas tasas de crecimiento con altas tasa de inflación; y a partir de ahí las ideas neoliberales gana terreno.
Hayert y sus compañeros de ideología política y económica, argumentaban que lascrisis estaba localizada en el poder excesivo de los sindicatos y en el movimiento obrero, las cuales habrían perturbado las bases de acumulación privada con sus presiones sobre el salario y su presión para que el estado aumentara el gasto del salario.     Como consecuencias de estas  son: déficit fiscal debido al exceso del gasto social.                          
 Estas acciones destruyeron losbeneficios  de las empresas y desencadenaron procesos de inflación que terminaron en una crisis generalizada de la economía del mercado
El remedio para salir de esta crisis era mantener un estado fuerte en su capacidad de quebrar el poder de los sindicatos y mantener el control del dinero y la estabilidad monetaria, que se traduce en la contención del gasto social.
Es neoliberalismo  pretendeuna política con énfasis en lo tecnocrático y macroeconómico y reducir al mínimo la intervención del estatal en cuanto a lo social y a la economía, defendiendo el libre mercado capitalista. Además se centra en políticas de reformas del estado- políticas de ajuste -  de flexibilización laboral- de focalización educativa. Estas políticas involucran discursos y prácticas que legitiman la centralidaddel mercado, la desigualdad y la competitividad. La invalidez del estado como promotor para la distribución equitativa tanto de las riquezas como del conocimiento.
 La crisis del 70 se da por un desequilibrio económico y de dominación. En la economía  cae la tasa de ganancia para el sector capitalista y deciden abandonar la sustitución por importación, agotar la institución del pleno empleo, yabandonar el compromiso social sobre las masas populares. Esto se da porque los capitalistas ven amenazado el orden social y no era beneficioso para acumular capital.  En cuanto a lo gubernamental dominan  a través de discursos. La desregulación financiera creó condiciones para la inversión especulativa que la productiva.
El neoliberalismo en Argentina se dio en la dictadura militar en el76,(pero también puede darse en democracia)  Desde ese entonces y en la actualidad la concepción de derecho a la educación es un derecho de la persona. Es decir, que el estado delega responsabilidad a la familia como principal agente natural y primario de educar a sus hijos por lo tanto el estado es facilitador, esto favorece la libertad de elección. Las  políticas educativas fueron el principio de la transferencia dando lugar a la descentralización y al desmantelamiento de las instituciones y del estado de bienestar. Las políticas educativas son subsidiarias, es decir donde el mercado no llega, lo que se promueve es la privatización de la educación..
En 1983, en la presidencia de Raúl Alfonsín, quién pensó que era una crisis inflacionaria transitoria, pero estalló la deuda externa en toda...