Tabla Campos Formativos...

CAMPOS FORMATIVOS | COMPETENCIAS |
1DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL | 1.1 IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL | 1.2 RELACIONES INTERPERSONALES |
| 1.1.1. Reconoce sus cualidades y capacidades ylas de sus compañeras y compañeros.1.1.2. Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos deotros.1.1.3. Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.1.1.4. Adquiere gradualmente mayor autonomía | 1.2.1. Acepta a sus compañeras y compañeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir.1.2.3. Comprende que las personas tienen diferentesnecesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto.1.2.4. Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo.1.2.5. Interioriza gradualmente las normas de relación y comportamiento basadas en la equidad y el respeto |
2LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | 2.1. LENGUAJE ORAL | 2.2. LENGUAJE ESCRITO || 2.1.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.2.1.2 Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.2.1.3. Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.2.1.4. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.2.1.5. Aprecia la diversidadlingüística de su región y de su culturaL | 2.2.1. Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.2.2.2. Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.2.2.3. Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.2.2 .4. Identificaalgunas características del sistema de escritura.2.2.5. Conoce algunas características y funciones propias de los textos literarios |
3PENSAMIENTO MATEMÁTICO | 3.1. NÚMERO | 3.2. FORMA, ESPACIO Y MEDIDA |
| 3.1.1. Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios del conteo.3.1.2. Plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implicanagregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.3.1.3. Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta.3.1.4. Identifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición y crecimiento | 3.2.1. Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.3.2.2. Construye sistemas de referencia enrelación con la ubicación espacial.3.2.3. Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo.3.2.4. Identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición |
4EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO | 4.1. MUNDO NATURAL | 4.2. CULTURA Y VIDA SOCIAL |
| 4.1.1. Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y loque ocurre en fenómenos naturales.4.1.2. Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.4.1.3. Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales –que no representan riesgo– para encontrar soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.4.1.4.Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturalesque puede observar, y de las características de los seres vivos y de los elementos del medio.4.1.5. Elabora inferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural, y de lo que hace para conocerlo.4.1.6. Participa en la conservación del medio natural y propone medidas para su preservación | 4.2.1. Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad...