tabla comparativa de preescolar

Sensibilidad, iniciativa, curiosidad, espontaneidad, imaginación, gusto estético, creatividad, habilidades motoras.
Interpretar y apreciar producciones artísticas, construcción de la imagencorporal, control y autorregulación.
Etapa preoperacional.
Los niños juegan con su cuerpo.
Centran la atención visual o auditiva en objetos coloridos o sonoros.
Reaccionan emocionalmente hacia la músicay canto.
Se expresan mediante el llanto, la voz, risa, etc.
Traza líneas y formas.
Pasan de los garabatos a formas organizadas.

Favorecen la expresión creativa y personal de lo que se siente,piensa, imagina, etc.

El trabajo pedagógico crea oportunidades para que los niños tengan su propio trabajo que miren, hablen sobre él y la producción de otros.

Juegos simbólicos, libres,dramáticos, etc.

Manipulación de instrumentos.

Observar obras de arte.

Escuchar música, bailar, pintar, cantar, dramatizar, etc.

Técnicas básicas. Acuarelas, pintura dactilar, acrílica, collage,crayones, etc.
Actividades artísticas, de música, cantar, teatro y danza.

Construir guiñoles, mascaras, juguetes.

Pegar piezas.

Usar y mezclar colores.
Tijeras.

Pinceles

CrayolasTíteres

Espátulas
Expresión personal.

Comunicación.

Sentimientos.

Pensamientos.

Ideas.

Exploración y expresión mediante el movimiento.

Expresión corporal y artística.

HABILIDADES:Sensibilidad, iniciativa, curiosidad, espontaneidad, imaginación, gusto estético, creatividad, habilidades motoras.
Capacidades: Interpretar y apreciar producciones artísticas, construcción de laimagen corporal, control y autorregulación.
DESARROLLO DEL NIÑO
TAREAS DEL PREESCOLAR
ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
MATERIALES
PALABRAS CLAVE
Etapa preoperacional.
Los niños juegan con su cuerpo.Centran la atención visual o auditiva en objetos coloridos o sonoros.
Reaccionan emocionalmente hacia la música y canto.
Se expresan mediante el llanto, la voz, risa, etc.
Trazan líneas y formas....