Tabla comparativa entre los rasgos de la SEP y la UNESCO referente a la Educación Artística

Comparación entre los lineamientos de la RIEB 2011 y la UNESCO

RIEB 2011

UNESCO
Propósitos
Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales, la expresión corporal y la danza, lamúsica y el teatro para continuar desarrollando la competencia artística y cultural.
Desarrollen el pensamiento artístico para expresar ideas y emociones, e interpreten los diferentes códigos del arte.Edifiquen su identidad y fortalezcan su sentido de pertenencia a un grupo, valorando el patrimonio cultural y las diversas manifestaciones artísticas del entorno, de su país y del mundo.
Comuniquensus ideas y pensamientos mediante creaciones personales a partir de producciones bidimensionales y tridimensionales, de la experimentación de sus posibilidades de movimiento corporal, de laexploración del fenómeno sonoro y de la participación en juegos teatrales e improvisaciones dramáticas.


Objetivos
Garantizar el cumplimiento del derecho humano a la educación y la participación en lacultura.
Desarrollar las capacidades individuales.
Mejorar la calidad de la educación.
Fomentar la expresión de la diversidad cultural.

Enfoque
Favorece la competencia artística y cultural lacual menciona:
Una construcción de habilidades perceptivas y expresivas que dan apertura al conocimiento de los lenguajes artísticos y al fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen eldesarrollo del pensamiento artístico mediante experiencias estéticas para impulsar y fomentar el aprecio, la comprensión y la conservación del patrimonio cultural.

Implica la utilización deconocimientos (saberes), habilidades (saber hacer), valores y actitudes (estimar los resultados de ese hacer) que le otorgan al alumno diversas formas para considerar, comprender e interpretarcríticamente las manifestaciones del arte y de la cultura en diferentes contextos

Enfoque
Enseñar como materias individuales en las que se imparten distintas disciplinas artísticas a fin de...