Tabla Comparativa

Nombre: Nicole M. Reyes Torres
Curso: EDUC 5140

Leyes | Sección 504(“Rehabilitation Act”) | IDEA | ADA | “No Child Left Behind” |
Año | 1973 | 1975 | 1990 | 2001 |
Propósito de la ley y tipo deservicio | La ley manifiesta que una escuela no puede colocar a un estudiante en facilidades o clases segregadas solamente a causa de su discapacidad. Estudiantes con discapacidades deben recibir lasmismas oportunidades para participar en entidades académicas y actividades extracurriculares. | Ley diseñada para proteger los derechos de los estudiantes con discapacidades al asegurar que todosreciban educación pública gratuita y apropiada. Esta ley también ofrece servicios adicionales de educación especial y seguridad de procedimiento. Garantiza mayor participación de los padres y protecciónpara los estudiantes. | Protege a los ciudadanos americanos con impedimentos del discrimen, tanto en el lugar de empleo como en los lugares de acomodo y servicio público. Esta ley se propone garantizarla protección de los derechos civiles de las personas con impedimentos que se encuentran en territorio americano. | La ley pretende igualar la calidad de educación para todos los niños que estudianen el sistema público de educación. Los niños deben recibir la misma calidad de educación sin importar su raza, etnicidad, impedimentos y poco dominio del idioma ingles. |
A que ciudadanos impacta laley y su edad | Cualquier niño que posea una discapacidad. Aplica en escuelas elementales y secundarias y otras entidades educativas. | Cualifican los niños entre las edades de 3 a 21 años que cumplancon los criterios de elegibilidad en una de trece discapacidades determinadas y que necesiten servicios de educación especial debido a esta discapacidad. | Esta ley protege a personas con una o másdiscapacidades que limiten sustancialmente una o más actividades vitales o que tienen antecedentes de tal discapacidad. La ley protege a las personas infectadas con VIH, igualmente protege a personas...