tabla comparativa
Páginas: 6 (1262 palabras)
Publicado: 25 de noviembre de 2014
NOMBRE DEL ALUMNO: RAÚL GERARDO PADILLA SAUCEDO.
NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN MANUEL GARCÍA.
TEMA:
TABLA COMPARATIVA IWA2 ISO 9001
SALTILLO, COAH., A 15 DE AGOSTO DE 2014.
INTRODUCCIÓN:
El documento llamado guía de aplicación “IWA2”, basado en ISO 9001:2000: trata los aspectos para los sistemas de gestión de la calidad enfocándose en los elementos5.1.1 que es la introducción y compromiso de la dirección en las organizaciones educativas; 5.3 política de calidad y política de calidad ISO 9001:2000; 5.4 planificación y planificación ISO 9001:2000.
OBJETIVO:
Identificar, comprender y conocer elementos de planeación que incentiven la calidad y productividad en organizaciones educativas, basado en IWA2, ISO 9001y experiencia profesional.DESARROLLO:
ELEMENTO
ISO
IWA
SUGERENCIA
EXPERIENCIA (EJEMPLO)
5.1.1
ISO 9001:2000 – Sistemas de Gestión de la Calidad - Requisitos
5.1 Compromiso de la dirección
La alta dirección debe proporcionar evidencia de su compromiso con el desarrollo e implementación
del sistema de gestión de la calidad, así como con la mejora continua de su eficacia,
a) comunicandoa la organización la importancia de satisfacer tanto los requisitos del cliente como
los legales y reglamentarios,
b) estableciendo la política de la calidad,
c) asegurando que se establecen los objetivos de la calidad,
d) llevando a cabo las revisiones por la dirección; y
e) asegurando la disponibilidad de recursos
a) comunicando a la organización la importancia de satisfacer tanto losrequisitos del cliente como
los legales y reglamentarios.
- Establecer una política de calidad que permita que todos los miembros de la organización conozcan
la visión y la misión con la cual la alta dirección ha decidido gestionar los procesos relativos a la
calidad.
- Establecer objetivos de calidad para convertir los objetivos e intenciones expresados en la política
de calidad,en acciones operativas
Asegurar la disponibilidad, hasta donde sea posible, de los recursos materiales y humanos,
necesarios para el logro de los objetivo
-comunicar a toda la organización educativa, a través de su estructura formal, la importancia de
cumplir con los requisitos de los educandos/clientes, así como con los requisitos legales y
reglamentarios para el servicio educativoproporcionad
Aun y cuando se conoce la misión y la visión falta compromiso para llevarlos a cabo individualmente.
Implementarlos y aplicarlos porque no se tiene cultura de calidad en educación.
Que se proporcione la infraestructura y el personal necesario para lograr los objetivos.
Que se lleven a cabo dentro de los consejos técnicos escolares.
5.3ISO 9001:2000 – Sistemas de Gestión de la Calidad - Requisitos
5.3 Política de la calidad
La alta dirección debe asegurarse de que la política de la calidad
a) es adecuada al propósito de la organización,
b) incluye un compromiso de cumplir con los requisitos y de mejorar continuamente la eficacia del
sistema de gestión de la calidad,
c) proporciona un marco de referencia para establecery revisar los objetivos de la calidad,
d) es comunicada y entendida dentro de la organización; y
e) es revisada para su continua adecuación
La política de calidad debería estar documentada.
La alta dirección de la organización educativa debería utilizar la política de calidad como una guía
en la que se base la toma de decisiones del personal involucrado en la mejora continua del procesoEducativo.
La política de calidad debería incluir un compromiso para la mejora continua y debería constituir un
marco de referencia para establecer y revisar los objetivos de calidad a nivel funcional y operativo
(técnico, académico, escolar, administrativo y otras áreas similares
La política de calidad debería ser consistente con las normas profesionales, las normas y reglamentaciones...
NOMBRE DEL ALUMNO: RAÚL GERARDO PADILLA SAUCEDO.
NOMBRE DEL MAESTRO: JUAN MANUEL GARCÍA.
TEMA:
TABLA COMPARATIVA IWA2 ISO 9001
SALTILLO, COAH., A 15 DE AGOSTO DE 2014.
INTRODUCCIÓN:
El documento llamado guía de aplicación “IWA2”, basado en ISO 9001:2000: trata los aspectos para los sistemas de gestión de la calidad enfocándose en los elementos5.1.1 que es la introducción y compromiso de la dirección en las organizaciones educativas; 5.3 política de calidad y política de calidad ISO 9001:2000; 5.4 planificación y planificación ISO 9001:2000.
OBJETIVO:
Identificar, comprender y conocer elementos de planeación que incentiven la calidad y productividad en organizaciones educativas, basado en IWA2, ISO 9001y experiencia profesional.DESARROLLO:
ELEMENTO
ISO
IWA
SUGERENCIA
EXPERIENCIA (EJEMPLO)
5.1.1
ISO 9001:2000 – Sistemas de Gestión de la Calidad - Requisitos
5.1 Compromiso de la dirección
La alta dirección debe proporcionar evidencia de su compromiso con el desarrollo e implementación
del sistema de gestión de la calidad, así como con la mejora continua de su eficacia,
a) comunicandoa la organización la importancia de satisfacer tanto los requisitos del cliente como
los legales y reglamentarios,
b) estableciendo la política de la calidad,
c) asegurando que se establecen los objetivos de la calidad,
d) llevando a cabo las revisiones por la dirección; y
e) asegurando la disponibilidad de recursos
a) comunicando a la organización la importancia de satisfacer tanto losrequisitos del cliente como
los legales y reglamentarios.
- Establecer una política de calidad que permita que todos los miembros de la organización conozcan
la visión y la misión con la cual la alta dirección ha decidido gestionar los procesos relativos a la
calidad.
- Establecer objetivos de calidad para convertir los objetivos e intenciones expresados en la política
de calidad,en acciones operativas
Asegurar la disponibilidad, hasta donde sea posible, de los recursos materiales y humanos,
necesarios para el logro de los objetivo
-comunicar a toda la organización educativa, a través de su estructura formal, la importancia de
cumplir con los requisitos de los educandos/clientes, así como con los requisitos legales y
reglamentarios para el servicio educativoproporcionad
Aun y cuando se conoce la misión y la visión falta compromiso para llevarlos a cabo individualmente.
Implementarlos y aplicarlos porque no se tiene cultura de calidad en educación.
Que se proporcione la infraestructura y el personal necesario para lograr los objetivos.
Que se lleven a cabo dentro de los consejos técnicos escolares.
5.3ISO 9001:2000 – Sistemas de Gestión de la Calidad - Requisitos
5.3 Política de la calidad
La alta dirección debe asegurarse de que la política de la calidad
a) es adecuada al propósito de la organización,
b) incluye un compromiso de cumplir con los requisitos y de mejorar continuamente la eficacia del
sistema de gestión de la calidad,
c) proporciona un marco de referencia para establecery revisar los objetivos de la calidad,
d) es comunicada y entendida dentro de la organización; y
e) es revisada para su continua adecuación
La política de calidad debería estar documentada.
La alta dirección de la organización educativa debería utilizar la política de calidad como una guía
en la que se base la toma de decisiones del personal involucrado en la mejora continua del procesoEducativo.
La política de calidad debería incluir un compromiso para la mejora continua y debería constituir un
marco de referencia para establecer y revisar los objetivos de calidad a nivel funcional y operativo
(técnico, académico, escolar, administrativo y otras áreas similares
La política de calidad debería ser consistente con las normas profesionales, las normas y reglamentaciones...
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