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Páginas: 7 (1538 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANEACIÓN EDUCATIVA
ENSAYO SOBRE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
Es claro que para el gobierno nacional actual, la educación es muy importante y está dentro de las prioridades de su plan de desarrollo; pero también es cierto que con buenas intenciones no se satisfacen las necesidades de un país y de un pueblo quevive con la esperanza y la ilusión de ver mejorar su realidad y su calidad de vida.
La revolución educativa es la propuesta que pretende sacar al país de la pobreza, la desigualdad social y la injusticia en que se vive, los temas que plantea la revolución nos indican que la educación está en la mira del gobierno y que apuntando a estos 5 temas, lograremos educar con calidad, cobertura ypertinencia, teniendo docentes capacitados y con espíritu de investigación, apoyados por un gobierno consiente de las necesidades del sector.
Las estadísticas muestran la dura realidad de nuestros niños y jóvenes colombianos en donde un alto porcentaje no puede acceder al sistema educativo, tanto en los niveles básicos como a nivel superior. Pero vamos a ver cuales son las razones por las que existetal deserción…hambre, pobreza, ignorancia, maltrato, necesidad de trabajar…etc., sin embargo las intensiones y propuestas del gobierno en materia educativa, son buenas, nadie dice que no, pero a éste solo le interesa la cobertura, pero no las condiciones de las familias (si es que las tienen) de esos niñ@s y jóvenes que no ingresan al sistema educativo.
Ya se habló de los estudiantes, pero nose puede dejar de lado a otro sector importante dentro de la educación, como son los docentes y directivos, a ellos también se les tiene en cuenta en la revolución educativa, pero muchas de las propuestas gubernamentales buscan descalificar la labor y hacerla ver inferior a su realidad, los docentes pierden cada día mas garantías, la división y rivalidad que se ha creado a partir de los dosestatutos, acabó con la armonía y con la ilusión de algunos docentes, por la burocracia para ascender en el escalafón, también los altos costos en las maestrías y doctorados, hacen mas complicada la cualificación docente. Una minoría de docentes y directivos están estables pues los cambios de estatutos, han generado 4 o 5 tipos de nombramiento lo que genera una situación de desestabilidad en elgremio, perjudicando a los niños y jóvenes y por su puesto a sus familias; pues una gran mayoría de docentes provisionales hoy por hoy, están desempleados y a la espera de su reubicación, sin mencionar los estudiantes que 4 meses después de iniciado el año lectivo, no han recibido ningún tipo de conocimiento.
De otra parte la educación superior se ha vuelto un artículo de lujo al que solo puedeacceder una minoría de la sociedad, debido a la complicación para obtener un cupo, los altos costos y no obstante el ICFES que parece mas un instituto para entorpecer el ingreso a la educación superior que para promoverlo.
Todas las propuestas de la revolución educativa: capacitación, inversión, investigación, ciencia, tecnología, ampliación de cupos y créditos, reemplazar el servicio militar,ofrecer refrigerios y almuerzos, crear la cátedra de transparencia, mejorar la conectividad, aplicar evaluaciones permanentes, mantener la capacitación técnica y los convenios que la fortalezcan, impulsar la preparación en oficios productivos y otras que tal vez se escapen de la lista, muestra la buena voluntad del gobierno, pero solo con un cambio de actitud desde la cima hasta la parte mas baja,lograremos la Colombia que todos queremos, el país soñado como dijo nuestro Nobel: un país al alcance de los niños.
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANEACIÓN EDUCATIVA
ENSAYO SOBRE PLAN DECENAL 2004 – 2014
SANTIAGO DE CALI Y DEPARTAMENTO DEL VALLE
“Hacia un Proyecto Educativo de ciudad”
Es indiscutible que...
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANEACIÓN EDUCATIVA
ENSAYO SOBRE LA REVOLUCIÓN EDUCATIVA
Es claro que para el gobierno nacional actual, la educación es muy importante y está dentro de las prioridades de su plan de desarrollo; pero también es cierto que con buenas intenciones no se satisfacen las necesidades de un país y de un pueblo quevive con la esperanza y la ilusión de ver mejorar su realidad y su calidad de vida.
La revolución educativa es la propuesta que pretende sacar al país de la pobreza, la desigualdad social y la injusticia en que se vive, los temas que plantea la revolución nos indican que la educación está en la mira del gobierno y que apuntando a estos 5 temas, lograremos educar con calidad, cobertura ypertinencia, teniendo docentes capacitados y con espíritu de investigación, apoyados por un gobierno consiente de las necesidades del sector.
Las estadísticas muestran la dura realidad de nuestros niños y jóvenes colombianos en donde un alto porcentaje no puede acceder al sistema educativo, tanto en los niveles básicos como a nivel superior. Pero vamos a ver cuales son las razones por las que existetal deserción…hambre, pobreza, ignorancia, maltrato, necesidad de trabajar…etc., sin embargo las intensiones y propuestas del gobierno en materia educativa, son buenas, nadie dice que no, pero a éste solo le interesa la cobertura, pero no las condiciones de las familias (si es que las tienen) de esos niñ@s y jóvenes que no ingresan al sistema educativo.
Ya se habló de los estudiantes, pero nose puede dejar de lado a otro sector importante dentro de la educación, como son los docentes y directivos, a ellos también se les tiene en cuenta en la revolución educativa, pero muchas de las propuestas gubernamentales buscan descalificar la labor y hacerla ver inferior a su realidad, los docentes pierden cada día mas garantías, la división y rivalidad que se ha creado a partir de los dosestatutos, acabó con la armonía y con la ilusión de algunos docentes, por la burocracia para ascender en el escalafón, también los altos costos en las maestrías y doctorados, hacen mas complicada la cualificación docente. Una minoría de docentes y directivos están estables pues los cambios de estatutos, han generado 4 o 5 tipos de nombramiento lo que genera una situación de desestabilidad en elgremio, perjudicando a los niños y jóvenes y por su puesto a sus familias; pues una gran mayoría de docentes provisionales hoy por hoy, están desempleados y a la espera de su reubicación, sin mencionar los estudiantes que 4 meses después de iniciado el año lectivo, no han recibido ningún tipo de conocimiento.
De otra parte la educación superior se ha vuelto un artículo de lujo al que solo puedeacceder una minoría de la sociedad, debido a la complicación para obtener un cupo, los altos costos y no obstante el ICFES que parece mas un instituto para entorpecer el ingreso a la educación superior que para promoverlo.
Todas las propuestas de la revolución educativa: capacitación, inversión, investigación, ciencia, tecnología, ampliación de cupos y créditos, reemplazar el servicio militar,ofrecer refrigerios y almuerzos, crear la cátedra de transparencia, mejorar la conectividad, aplicar evaluaciones permanentes, mantener la capacitación técnica y los convenios que la fortalezcan, impulsar la preparación en oficios productivos y otras que tal vez se escapen de la lista, muestra la buena voluntad del gobierno, pero solo con un cambio de actitud desde la cima hasta la parte mas baja,lograremos la Colombia que todos queremos, el país soñado como dijo nuestro Nobel: un país al alcance de los niños.
UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PLANEACIÓN EDUCATIVA
ENSAYO SOBRE PLAN DECENAL 2004 – 2014
SANTIAGO DE CALI Y DEPARTAMENTO DEL VALLE
“Hacia un Proyecto Educativo de ciudad”
Es indiscutible que...
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