Tabla de desarrollo.

FREUD
DESARROLLO PSICOSEXUAL
ERIKSON
DESARROLLO PSICOSOCIAL
PIAGET
DESARROLLO COGNOSCITIVO

ETAPA ORAL
0-18 meses (1año ½).
Interacción con el mundo a través, de la estimulación erógenaoral.


ETAPA ANAL
1 ½ año – 3 años.
Interacciones con la estimulación erógena anal.



ETAPA FALICA
3 – 7 años.
­-Preocupación por las áreas genitales. -Complejos de Edipo yElectra.
-Curiosidad sexual.


ETAPA DE LATENCIA
7-12 años.
-Aprendizaje.
-No erógena, serena.
-Adquisición de habilidades culturales.

ETAPA GENITAL
12 en adelante…
Pubertad y elresurgimiento del deseo sexual.


CONFIANZA Y DESCONFIANZA.
0-18 meses (1 año ½).
Los padres amorosos y cuidadosos pueden fortalecerla confianza en el mundo y el niño mismo.

AUTONOMIA Y VERGÜENZA/DUDA.1 ½ año – 3 años.
Los niños adquieren la noción de que son capaces de hacer las cosas por sí mismos.

INICIATIVA Y CULPABILIDAD.
3 – 5 años.
Al adquirir reglas de conducta, se puede dar un pocode libertad para estimular la iniciativa.

INDUSTRIOSIDAD E INFERIORIDAD.
5 – 13 años.
-El niño aprende a producir y hacer cosas.
-La drástica expansión del mundo social invita a la comparacióncon compañeros y a posible aparición de un sentido de inferioridad.

IDENTIDAD Y CONFUSION DE ROLES.
13-21 años.
Se puede lograr la integración de roles e ideales.

INTIMIDAD Y AISLAMIENTO.
21 –40 años.
Relaciones personales íntimas.

GENERACIONALIDAD Y AUTOABSORCION.
40 – 60 años.
Interés por el bienestar social y las otras generaciones.

INTEGRIDAD Y DESESPERACION.
Adultaavanzada.
Satisfacción por los logros obtenidos.

ETAPA SENSOMOTORA
0 – 24 meses (2 años)
-Coordinación de la experiencia sensorial con la actividad motora.
-Permanencia del objeto.

ETAPAPREOPERACIOONAL.
2 – 7 años.
-Drástico avance en el habla y otras funciones simbólicas.
-Solución intuitiva de problemas limitada por el egonoscentrismo, el centrismo y la irreversibilidad.

ETAPA DE...