Tabla De Especificaci N Para Confecci N Prueba De Literatura

Tabla de especificación







Nivel a incrementar
pregunta
tipo
habilidad
Indicador de evaluación
Nivel/puntaje
Respuesta

1
Selección multiple
Conocimiento
Reconoce tipología textual
Bajo/1c

2
“
Comprensión
Determinar el motivo de la fábula



3
“
Aplicación
Determinar o identifica o reconoce el sujeto de la oración.



4
“
Análisis




…….






17
Abierta
Síntesis18
“
evaluación




19
“
creación




20
“













Conocimiento:
Ejemplo:
Qué tipo de texto acaba de leer,
a. Cuento
b. Fábula
c. Poema
d. Receta
¿Por qué lo que leíste es unafábula?
a. Porque los animales hablan
b. Porque deja una enseñanza
c. etc
Comprensión
Cuando es un texto literario: se pregunta cuál es el MOTIVO o ARGUMENTO o TEMA.-
Ejemplo:
¿Cuál es el tema oargumento del texto leído?
a. La honestidad
b. El castigo
c. La soberbia
d. Etc
Aplicación (los conocimientos)
Determina, identifica o reconoce.
En el siguiente enunciado : La liebre durmió una siestacerca de la tortuga.. ¿Quién es el sujeto?
a. la tortuga
b. La liebre
c. La liebre durmió
d. Cerca de la tortuga
Análisis
-Ordena o secuencia los acontecimientos del texto leído.
-Determine la intenciónla intención de la liebre de dormir una siesta si estaba en una carrera.-
-interpreta la moraleja del texto.
-interpreta el lenguaje figurado de la fábula.

Preguntas AbiertasInstrucciones.-……………………………….
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Pregunta de Evaluación: Ejemplo
¿La actitud de la lechera es correcta? Da 2 argumentos
Sí ________________________________________________________________________
No___________________________________
___________________________________





Rúbrica para pregunta 17 (Ejemplo)

3 puntos
2 puntos
1 punto
0 punto
Contenido
2 argumentos
2 argumentos
1argumento
0 argumento

Apoyados en el texto
Con apoyo textual pero incompleto.
Con o sin apoyo textual.

Estructura
Claridad
Se entiende pero falta claridad
Se entiende pero no está...