Tabla de especificaciones evaluación

Nombre: María Luz Torres Guerrero | Matrícula: |
Nombre del curso: Diseño de reactivos. | Nombre del profesor: Laura M. Rivas Lizárraga |
Módulo: 1 | Actividad: Actividad Integradora I |Fecha: 24 de mayo de 2010. |
Bibliografía:Flórez Ochoa, Rafael. Evaluación Pedagógica y Cognición . México 2000. |

Objetivo:
Elaborar una tabla de especificaciones y diseñar un examen con 10reactivos utilizando la Taxonomía de Bloom.

Procedimiento:
1. Leí detenidamente los temas 2 y tema 3 del módulo 1. Revisé la bibliografía también a fin de entender lo que es una tabla deespecificaciones para hacer la propia.
2. Escogí la materia que a la cual quiero diseñar la tabla de especificaciones y el examen y decidí que voy a utilizar Estadística Inferencial en especial el temaque corresponde a Regresión y Correlación.
3. Revisé el plan de estudios para revisar objetivo general, objetivos específicos y el contenido temático.
4. Empecé a llenar la tabla deespecificaciones. Aún cuando no tuve problemas para identificar objetivos específicos, tipo de reactivo y nivel de pensamiento sí tuve problemas para ‘pesar’ los reactivos y tuve dificultad en laespecificación cuando –por ejemplo—se están haciendo procedimientos como puede ser seguir un algoritmo, hacer cálculos o correr un software en computadora, ¿sería complementación, tema breve u otra cosa?Resultados:
De acuerdo a los temas vistos en el módulo 1, realiza una tabla de especificaciones y diseña un examen con 10 reactivos, utilizando la Taxonomía de Bloom.
Temas | % | Objetivos específicos |Cantidad de reactivos | % | Tipo de reactivo | Nivel de pensamiento | Número de reactivo |
 Regresión y Predicción |  1 |  Interpretar el objeto del análisis de regresión |  1 |  16.7 |  RespuestaBreve | (1)Conocimiento |  1 |
Correlación |  1 |  Reconocer la finalidad del análisis de correlación para un conjunto de pares ordenados | 2 |  33.3 | ComplementaciónCorrespondencia |...