tabla de la historia del atletismo


NOMBRE DEL CURSO:


CLAVE DEL CURSO :


FASE(S) EN LA QUE SE UTILIZA LA RÚBRICA :


EJERCICIO :

MAPA CONCEPTUAL
FASE ESPECÍFICA QUE SE EVALÚA:


FECHA LIMITE DE ENTREGA :FECHA REAL DE ENTREGA :

NOMBRE DEL ALUMNO :



ASPECTOS
A EVALUAR
Competente sobresaliente (10)
Competente
avanzado (9)
Competente
intermedio (8)
Competente
básico (7)
No aprobado(6)
Exposición de los aspectos más importantes
Contiene todos los aspectos importantes del tema o temas, expuestos de forma clara y ordenada

Contiene un 75 % de los aspectos más importantes deltema o temas, y están expuestos de forma clara y ordenada

Contiene un 75% de los aspectos más importantes del tema y no se encuentran en forma ordenada y clara

Contiene solo un 50% de los aspectosmas importantes del tema y no se encuentran expuestos en forma clara y ordenada

Contiene menos del 50% de los aspectos mas importantes del tema y no se encuentran expuestos en forma clara yordenada

Presenta Jerarquías
Presenta en todos los conceptos jerarquías de tercer nivel (procesamiento de pensamiento)

Presenta en un 75% de los conceptos jerarquías de tercer nivel (mapasorganizadores de tareas específicas)

Solo contiene en un 50% de los conceptos jerarquías de tercer nivel (redes de lluvias de ideas)

No contiene jerarquías de tercer nivel

Contiene jerarquías de primery segundo orden

Ejemplos
Propone ejemplos claros y relacionados con el tema, además sus ideas son innovadoras





Propone ejemplos claros y relacionados con el tema , pero no aporta ideasnuevas

Propone ejemplos claros pero no todos son relacionados con el tema

Propone ejemplos claros pero que no están relacionados con el tema

Los ejemplos propuestos no son claro nirelacionados con el tema

Tipos de uniones
Todos los conceptos que así lo requieren presentan uniones
cruzadas

Un 75% de los conceptos que así lo requieren presentan uniones cruzadas

Solo un 50% de...