tabla de lenguaje

Lenguaje
0-1 m
Se calma cuando oye una voz amistosa. Llora respondiendo a diferentes estimulos.
1-2 m
Pone atención cuando alguien le habla. Sonrisa social. Responde a la voz. Diferentes tiposde llanto para dolor y enojo. Balbuceo con juego vocalico.
3 m
Responde a tonos de enojo con llanto y a placenteros con gorgojeo. Incrementa su alerta ante el ambiente. Sonrisa sonora. Continuabalbuceando vocalizaciones cortas y largas. Dice dos silabas. Se calla ante la voz de un adulto o cesa su actividad.
4 m
Responde a sonidos de voz volteando hacia la fuente sonora. Repite monosílabos.Inicia vocalizaciones invitando al juego. Sonidos vocalicos a, e, y consonanticos k,g.
5 m
Empieza a tener significado la intensidad e inflexión de la voz. Responde sonriendo ante habla placentera.Usa el balbuceo para atraer la atención y demandar. Vocaliza expresando emoción y descontento.
6 m
Sonidos consonanticos f, v, s, sh, m, n. incrementa su alerta y responde al medio ambiente. Dicealguna silabas. Reconoce el tono de personas que conoce. Distingue entre voces amistosas y de enojo. Balbucea para llamar la atención.
6-12 m
Balbuceo más largo. Imita toser. Movimiento de lengua ylabios (besos). Sonidos onomatopéyicos de transportes y animales. Intenta poner atención a nuevas palabras. sus palabras son sustantivos concretos. Responde a una persona especifica. Entiende “no”.Responde a “adiós”. Mueve la cabeza para señalar si y no. Sigue instrucciones simples. Empieza a usar patrones de inflexión. Vocalizaciones sin significado. Canta con vocalizaciones. Se divierte consecuencia de balbuceo. Aproximaciones cuando se estimula a nombrar objetos. Dirige vocalizaciones y gestos a personas. Une palabras a sus acciones. Entiende palabras clave y las asocia a objetos ysituaciones. Empieza a diferenciar entre palabras.
1-2 años
Ecolalia. Trata de cantar. Repite la ultima palabra que oye. Entiende ordenes simples y prohibiciones. Reconoce objetos y personas familiares....