TABLA INDICADORES PARA DIAGNOSTICO

Dice su nombre.

Identifica su nombre.

Intenta escribir su nombre.

Expresa verbalmente sus gustos, intereses y necesidades.

Identifica sus pertenencias personales (bolso, zapatos, lonchera,juguetes...).

Establece vínculos con sus Compañeros y Compañeras.

Se adapto con facilidad a la rutina de la Jornada diaria.

Prefiere trabajar en forma grupal, que en solitario.

Colabora y ayuda aotros.

Logra expresar su planificación.

Posee habilidad para expresarse oralmente.

Comprende el significado, la idea de textos y narraciones escuchadas.

Disfruta al oír, narraciones orales, cuentos,fabulas...

Muestra hábitos de higiene.

Muestra cuidado de su presentación personal.

Su apariencia es saludable.

Se muestra alegre.

Es activo, participativo.

Toma sus alimentos de formaindependiente.

Se muestra independiente al momento de ir al sanitario.

Aplica normas de cortesía (por favor, gracias, buenos días...).

Disfruta al jugar o trabajar en grupo.

Conoce y nombra los coloresprimarios.

Conoce y nombra los colores secundarios.

Juega en armonía con otros niños y niñas.

Dibuja figuras simples.

Recorta líneas rectas.

Recorta líneas rectas y en ángulo.

Logra rasgar líneasrectas y en ángulos.

Rasga figuras de contornos sencillos.

Recorta figuras por la línea de base ( contorno).

Se muestra ansioso durante la Jornada diaria.

Explora el material en los distintosespacios.

Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos.

Conversa con sus compañeros y maestras.

Le gusta conversar sobre experiencias vividas con su familia(paseos, fiestas, sucesos...)

Al conversar se aprecia orden lógico en sus ideas (se ubica en el tiempo: Ayer, hoy, mañana.).

Disfruta de la jornada diaria en el preescolar.

Es solidario con suscompañeros.

Participa en actividades y juegos grupales.

Le gusta jugar solo.

Espera turno para participar en las reuniones grupales.

Aplica normas o reglas de cortesía (dice por favor, gracias...)....