tabla periodia


GUIA DEL ESTUDIANTE
“TABLA PERIODICA” De La Brújula al GPS
Actividad de Aprendizaje para 10° Nivel media Académica
Autor: Rolando Alberto Collins Agnew
Contacto: rolandocollins51@hotmail.comACTIVIDAD #1
PRODUCTO FINAL

POWER POINT/VIDEO MOVIE MAKER
“TABLA PERIODICA”, De La Brújula al GPS

ACTIVIDAD #2
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Juan pregunta en la clase de laboratorio ¿comopodría hacer para encontrar una sustancia que se disuelva en agua y pueda emplearla para producir gases?
Mira juan la respuesta a tu pregunta esta en el conocimiento de la tabla periódica y laestructura electrónica de los elementos. Si Juan, la Tabla Periódica te orientará por el Camino correcto a seguir en tu búsqueda, adelántate a estudiarla y será un instrumento valioso en tu aprendizaje.ACTIVIDAD #3
PREGUNTAS GENERADORAS
¿Qué es la Tabla Periódica y cómo está organizada?
¿Qué investigadores dieron su aporte al conocimiento de la Tabla Periódica?
¿Cómo se relacionan lasPropiedades de los elementos con la Tabla Periódica?
¿Cómo podemos utilizar la Tabla periódica para comprender el comportamiento de las sustancias?

ACTIVIDAD #4
TAREAS
1. Trabajando en pequeños gruposinvestiga en Internet los antecedentes a la Tabla Periódica Moderna
2. Trabajando en grupos pequeños prepara esqueletos de tabla periódica que te indiquen la organización de la tabla periódica engrupos y periodos.
3. Prepara Ilustraciones que Relacionen los bloques de la Tabla Periódica con los subniveles de Energía. (s,p,d,f). Para cada bloque señala las configuraciones externas
4.Relaciona las propiedades periódicas de los elementos con su variación en un grupo ó un periodo(radio atómico, radio iónico, potencial de ionización, afinidad electrónica, electronegatividad, caráctermetálico y no metálico), Indicando en un Esqueleto de tabla periódica como es generalmente la variación a lo largo del periodo y hacia arriba y hacia abajo en un grupo.
5. Trabajando en grupo de cinco...