Tabla

Tabla de especificaciones

La evaluación es una práctica que se realiza a lo largo de todo el proceso de aprendizaje con objeto de conocer la situación actual y tomar decisiones en cuanto la rutaa seguir para favorecer que los estudiantes desarrollen o adquieran una competencia.

La evaluación de competencias constituye un proceso de recolección de evidencias sobre el desempeño de losestudiantes, con el propósito de formarse un juicio del estadio de desarrollo de alguna/s competencia/s del estudiante mediante indicadores, sus criterios y parámetros de medición de los niveles dedesempeño. En este punto, comprenderemos fácilmente que la planeación de la evaluación ha de realizarse paralelamente al proceso de planeación de la estrategia didáctica.

Si consideramos que competenciaes la conjunción de conocimientos, habilidades y actitudes que una persona pone en juego durante su actuación en una situación dada, entonces, el conocimiento es sólo un aspecto de esa actuación; lacompetencia implica además la habilidad para aplicar ese conocimiento en forma pertinente a la situación en que se actúa y la actitud al hacerlo.

En educación, el docente la de evaluar eseestadio de desarrollo de alguna/s competencia/s considerando la conjunción de lo que el estudiantes sabe, sabe hacer y la actitud con que lo hace, es decir, de conocimientos, habilidades y actitudes. Paraello, el docente necesita:

▪ determinar qué productos, logros o desempeños le permitirán evaluar el estadio de desarrollo de la competencia en cuestión.

▪ confeccionar losindicadores, criterios y parámetros necesarios para valorar esos productos, logros o desempeños a fin de establecer en qué estadio de desarrollo se encuentra.
▪ contar con instrumentos que guíen suobservación sobre el desarrollo de la/s competencia/s (conocimiento/s, habilidad/es y actitud/es) que están presentes en las evidencias.

La tabla de especificaciones es uno de esos instrumentos que...