Tabla

CONCEPTO | DEFINICION | SEMEJANZAS | DIFERENCIAS |
TECNOLOGIAAUTOR: Ricardho A Ferraro, Carlos Lerch, edit Buenos Aires, Granica, cop.1997. | Es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenadoscientíficamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de las personas | * Todosestos conceptos se tienen una relación en la facilitación del proceso y/o modelo implementado en la educación | * Brindan un apoyo educativo cada una basándose en diferentes aspectos y necesidadesde las personas que requieren a estas. |
TECNOLOGÍA EDUCATIVAAUTOR: Fainholc, Beatriz (2008) | Es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución deun amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC´s (tecnologías de información y comunicación). | * Ayudan a resolver problemas yfacilitar la búsqueda y acceso a la información. | * Cada una tiene un modelo informático y auxiliar diferente en el que a información encontrada es enfocada a algunas necesidades. |
TECNOLOGÍAINSTRUCCIONALAUTOR: CLARCK.R.E(2001) | Es la teoría y práctica del diseño, desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje. | * Facilitan la enseñanza mediante unatransmisión más didáctica y eficaz. | |
MEDIOS DE ENSEÑANZAAUTOR: Torres Almanza, Enrique | Permiten la facilitación del proceso, a través de objetos reales, sus representaciones e instrumentos quesirven de apoyo material para la apropiación del contenido, complementando al método, para la consecución de los objetivos. Una de las características esenciales de este componente, en el proceso deenseñanza aprendizaje desarrollador, es su carácter de sistema, lo que indica que la función que algunos no puedan cumplir por sus características estructurales y la propia información de que son...