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ESCUELA
RESUMEN GENERAL ESCUELA
NOMBRE DEL AUTOR(mínimo cuatro autores por escuela)
PRINCIPALES APORTES DEL AUTOR
Escuela tradicional
(administración científica)
Durante el periodo que se desarrolló esta escuela la industria se expandió y está por ende se centró en administrar de forma correcta esa expansión se caracterizó por; se separó la administración de la mano de obra y se centró en laadministración de la industria, de esta manera la administración se enfocó en ser general y buscar el largo plazo como objetivo, se desarrollaron postulados como el concepto de control, el sistema de administración integral analizando cada problema con respecto a su relación con todos los componentes de la empresa.
Durante este escuela se progresó considerablemente en el estudio conservativosistemático de los medios de producción, en la investigación y análisis de los mismos en base a este método surgen postulados como; el estudio del tiempo y los movimientos de los obreros, planeación y control de la producción, organización de los equipos dentro de la planta productora y incentivos en los salarios junto con administración de personal, todo esto enfocado a la eficiencia y producción.Frederick W- Taylor.
La administración es proceso en el que personas o grupos operando de manera independiente crean algo.
Desarrollo en estudio de tiempos para determinar un estándar de producción que se realizará en un día justo de trabajo.
Separo el trabajo de mental del manual haciendo énfasis en la planeación.
Introdujo en concepto de los especialistas funcionales lo cual se conoce hoy en día comoel staff de las organizaciones.
El plantear que los trabajares debían ser seleccionado científicamente después entrenados y asignados a los cargos en que su posición física y mental les diera mayor eficiencia.
Analizar el trabajo de manera científica o no intuitiva dejando a un lado la improvisación.
Crear cooperación entre los que planifican y lo que desarrollaran el trabajo.
La administracióny la mano de obra compartir igual grado de responsabilidad puesto que cada uno desarrolla la funciones para las cuales se encuentra mejor preparado.
Creo en sistema de incentivos cuando un trabajador cumplía con las metas propuestas.
La administración debe de enfocarse sobre el costo unitario de producción y no en el de mano de obra mejorando las condiciones de trabajo para obtener mayoreficiencia.


Frank y Lillian Gilbreth.
Desarrollaron la regla de económica del movimientos determinando cuales era los movimientos más efectivos eliminado de esta manera los movimientos inútiles para generar mayor producción.
Introducción del concepto conductista al tomar en cuenta los factores psicológicos para determinar la adaptabilidad y productividad del obrero.


Henry R. Towne.
Desarrollo el planreparto de ganancias el cual determinaba el costo de cada elemento de la producción de esta manera se podría revertir las ganancias extras a los empleados de un determinado departamento y no a toda la empresa.
Considero que la administración era de gran importancia para dirigir eficientemente las empresas y pedía que dicha administración fuera considerada como una ciencia.


Frederick Halsey.Implemento el plan primas el cual garantizaba el salario diario del obrero y si este mejoraba su producción con respecto al promedio pasado de su misma producción recibirá una prima de la tercera parte de las ganancias obtenidas, este plan le da un fuerte impulso a la sostenibilidad de los salarios de los obreros y la igualdad.
El desarrollo de su plan primas genero un menor antagonismo entre elpatrón y el obrero lo cual impulso la administración hacia ese objetivo.
Escuela del comportamiento humano de las Relaciones Humanas
Esta escuela surge de la idea de reconocer la importancia del sujeto individual en el marco de la cooperación, se centra en que la administración logra obtener sus objetivos mientras personas esta debería por ende estudiar el comportamiento de los individuos y sus...