Tabla1 Mates


Bloque 4 : Geometría
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE
PRIMERO
 Tipos de líneas:
Líneas rectas y curvas.
Líneas cerradas y abiertas.
Líneas poligonales abiertas y cerradas
 Conceptos:
Interior y exterior.
Derecha – izquierda.
Delante - detrás.
Cerca lejos.
Grande, mediano y pequeño.
Ancho – estrecho.
 La representación elemental del espacio, gráficas sencillas.
Formas planas: triángulo, cuadrado, círculo rectángulo y rombo.
 Orientación espacial.
Reconocimiento de situaciones espaciales básicas.
Uso del vocabulario geométrico para describir sencillos itinerarios.
Disposición para utilizar los conocimientos matemáticos adquiridos para obtener información, interpretar mensajes y resolver problemas en situaciones reales o figuradas.
1. Utilizar lasnociones geométricas.

2. Conocer las figuras planas; cuadrado, rectángulo, triangulo.

3. Dibujar y describir itinerarios sencillos siguiendo órdenes espaciales.
1.1 Identifica distintos tipos de líneas:
• rectas y curvas
• abiertas y cerradas.
• poligonales abiertas y cerradas
1.2 Distingue entre delante y detrás en diferentes situaciones.
1.3 Ubica objetos aplicando los conceptos
espaciales:
•cerca-lejos.
• izquierda-derecha.
1.4 Clasifica diversos objetos según el grado de medida:
• grande-mediano- pequeño.
• ancho-estrecho
2.1 Identifica figuras geométricas planas en situaciones reales.
2.2 Dibuja las formas planas estudiadas.
2.3 Clasifica triángulos y cuadriláteros por su número de lados.
3.1 Dibuja itinerarios sencillos según las instrucciones dadas.
3.2 Describe itinerarios sencillosutilizando los conceptos espaciales aprendidos.
SEGUNDO
 La situación en el espacio.
 Tipos de líneas: Líneas rectas, curvas, abiertas, cerradas, espirales y diagonales.
 Localización elemental de los objetos en el
espacio:
Dentro de, fuera de.
Encima de, debajo de.
A la derecha de, a la izquierda de
 Elaboración e identificación de simetrías sencillas.
 La representación elemental delespacio, gráficas sencillas.
 Formas planas:
Figuras planas: triángulo, cuadriláteros, circunferencias, y círculo.
Triángulos: Isósceles, equilátero y escaleno.
Elementos geométricos básicos: lado, vértice,
interior y exterior.
Poliedros y cuerpos redondos: prisma, pirámide, cono, cilindro y esfera.
 Orientación espacial.
 Reconocimiento de situaciones espaciales básicas.
 Uso del vocabulariogeométrico para describir sencillos itinerarios.
 Interpretación, descripción y elaboración de croquis de itinerarios sencillos.
 Disposición para utilizar los conocimientos matemáticos adquiridos para obtener información, interpretar mensajes y resolver problemas en situaciones reales o figuradas.
1. Utilizar las nociones geométricas para describir y comprender situaciones de la vida cotidiana.2. Conocer la circunferencia y figuras planas.

3. Conocer las características de las siguientes figuras: prisma, pirámide, cono, cilindro y esfera.

4. Interpretar representaciones espaciales realizadas a partir de sistemas de referencia y de objetos y situaciones familiares.
1.1 Identifica líneas de distinto tipo: rectas, curvas, abiertas, cerradas, espirales y diagonales.
1.2 Discrimina losconceptos espaciales estudiados en el curso.
1.3 Identifica y elabora la simetría de una figura sencilla dada.
2.1 Identifica figuras geométricas planas en situaciones reales.
2.2 Clasifica triángulos en función de su número de lados.
3.1 Reconoce poliedros y cuerpos redondos: prisma, pirámide, cilindro, cono y esfera.
3.2 Representa en el papel diferentes figuras planas.
4.1 Interpreta croquis deitinerarios sencillos.
4.2 Realiza croquis de itinerarios sencillos por sí mismo.
4.3 Explica de manera oral el recorrido para llegar a un punto.
TERCERO
La situación en el espacio.
 Tipos de líneas: Líneas rectas, curvas, paralelas, perpendiculares y oblicuas.
 Diferenciación entre recta, semirrecta y segmento.
 La orientación espacial.
 Localización precisa de objetos en el espacio.
...