TABLAESPEC ESTRAYRECIV KENIA FLORES AGOSTO MARZO 2015


ESPECIALIDAD: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEMESTRE No._9_ ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA IV ESTRATEGIAS Y RECURSOS.
COORDINADOR ACADÉMICO: MARTINIANO FLORES RODRIGUEZ__ DOCENTE KENIAYURIDIAFLORES RANGEL FIRMA:___________________ PROPÓSITO (S) GENERAL(ES): Identificar y valoren las estrategias y recursos didácticos que permiten desarrollar habilidades dialógicas para una comprensiónconceptual y crítica de temas moralmente controvertidos que se presentan en diferentes contextos sociales. Reflexionar sobre el conflicto y sus componentes socioculturales, y diseñen una serie deestrategias que permitan su resolución no violenta con base en la comunicación y la cooperación, identificando cuándo un conflicto requiere mediación y cuál es el papel del mediador. Analizar críticamente elpotencial de los medios masivos de comunicación en el desarrollo de habilidades y estrategias creativas para el análisis y la resolución no violenta de conflictos.

BLOQUE I. Los temas moralmentecontrovertidos: Estrategias para la comprensión conceptual y la comprensión crítica.

CAMPO Y RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO
PROPÓSITO DEL CAMPO, BLOQUE
O TEMA
TEMA
INDICADOR
DOMINIO DEL CONOCIMIENTO
NIVELCOGNITIVO





1 RECUPERACIÓN
2 COMPRENSIÓN
3 ANÁLISIS
4 APLICACIÓN
5 METACOGNICIÓN
6 AUTORREGULACIÓN
Competencias didácticas
a) Sabe diseñar, organizar y poner en práctica estrategias yactividades didácticas, adecuadas a las necesidades, intereses y formas de desarrollo de los adolescentes, así como a las características sociales y culturales de estos y de su entorno familiar, con elfin de que los educandos alcancen los propósitos de conocimientos, de desarrollo de habilidades y de formación valorar establecidos en el plan y programas de estudio de la educación secundariaCaracterizar los temas moralmente controvertidos y sus relaciones con la comprensión conceptual y crítica.
Diseñar estrategias para abordar los temas moralmente controvertidos, que generen herramientas...