tablas autoregistro lista de control...

• Preparar una observación para realizarla sistemáticamente sobre un sujeto o grupo de sujetos. .Debe figurar: título o identificación; datos personales del sujeto o sujetos observados; fecha yperiodo de observación (mañana-tarde); número de sesiones e intervalo temporal; conductas o categorías a registrar; símbolos utilizados en el registro y su correspondencia con las categorías.
•Operacionalizar las siguientes variables: “X”, “Y”, etc. Ejemplo: aislamiento, malestar en clase, agresividad, et. Para operacionalizar hay que definir la varible sin ambigüedad, delimitar qué conducta seincluye dentro del rótulo, su cuantificación en base a la latencia, duración exactitud, intensidad ofrecuencia y determinar el instrumento para recoger los datos.
• Realizar un sistema de registro paraobservar las conductas previamente operacionalizadas. Ej.: Hoja de observación, registr , lista de control, etc. Se señalan: sistemas de categorías (ej.: comportamientos) para ver su ocurrencia,etc. Puede ser elaborando filas y columnas. Ej.: Gritar a un compañero; levantarse del asiento sin motivo, etc.
• Planificarla en función de sus objetivos maximizando la simplicidady claridad en la recogida de datos.




AUTOREGISTRO

ANTECEDENTES

Día: 17/10/2013
Hora: 8:00 AM
Lugar: Metro de Madrid

CONDUCTA

1.Niño juega con un juguete y lo tirarepetidamente.
2.El padre le recrimina y sin más explicaciones le dice que no se lo va a dar.


CONSECUENCIAS

1.El niño llora
2.El padre lo recoge y se lo devuelve sin decirlenada.
3.El niño piensa que tirar el juguete es divertido.
4.Llega un momento que lo vuelve a tirar y el adre a no se lo da porque esta cansado de recogerlo.




ESCALADE OBSERVACIÓN

¿Cómo es el comportamiento de los niños (3-6 años) a la salida de clase?

NIÑOS Contentos Tristes Eufóricos Tranquilos Llorando
1 X
2...