Tablas

Tema 1. Relevancia de la profesión docente en la escuela del Nuevo milenio.

*Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa.
La práctica docente se entiende como un proceso informativo que compete a cada maestro pero también al colectivo se ve reflejado en cambios importantes, a través de diversos programas de formación incluidos los cursos básicos el trabajo por proyectosy la vinculación de temas que se abordan en más de una asignatura es necesarios hacer una reflexiones iníciales.
La reforma implica movilizar y fortalecer los recursos personales y profesionales docentes para lograr los cambios en la educación actual.
Las destrezas, habilidades y actitudes profesionales son individuales y se ejercitan de distinta manera en cada docente.

*Texto escrito sobre:Que debe identificar a los docentes del siglo XXI.
El mundo globalizado del siglo XXI presenta muchos retos en la cotidianidad de los niños y los jóvenes que requieren el desarrollo de varios tipos de saberes como: saber aprender, saber ser, saber hacer, saber convivir, integrar los conocimientos, habilidades y valores necesarios para ello.
Cada vez es menos frecuentes que un profesor se limitea exponer un tema en clase es facilitador del aprendizaje, tutor, orientador educativo, diseñador de materiales didácticos, elaborador de instrumentos de evaluación, asesor para padres, mentor o guía de colegas novatos.

Tema 3. Acuerdo por el que se establece la Articulación de la Educación Básica.

*Ficha en donde expresen que retos implica la RIEB para la práctica docente.
Con lapromulgación de Artículo Tercero Constitucional y la creación de la Secretaria de Educación Publica, la educación y el sistema educativo mexicano han enfrentado el reto de atender una demanda creciente y el imperativo de avanzar en la calidad del servicio educativo y sus resultados.
Se presenta ahora en un contexto ampliamente democrático, federalista y plural.
México construye y consolida una sociedadde ciudadanos donde las personas y los colectivos cobran protagonismo y nuevas responsabilidades frente al estado.
El sistema educativo imprime a la educación una orientación firme particularmente en el ámbito de la educación básica para el presente y el futuro del país.
A lo largo de este periodo, la expansión y la educación del servicio educativo han sido constantes.
La renovación permanentey acelerada del saber científico y tecnológico; el transito de una economía centrada en la producción a otra donde los servicios cobran preeminencia, hasta llegar finalmente a la economía centrada en el conocimiento y la digitalización de datos y procesos, ha detonado en diversas partes del mucho reformas de fonda en los sistemas educativos nacionales.
Se trata de reformas que se diseñanconsiderando diagnósticos internos, pero también experiencias internacionales exitosas, como ocurre en otros ámbitos de una cultura, sus procesos y resultados, que es necesario reconocer en el sistema educativo.
La RIEB es una política pública que recupera aprendizajes de experiencias anteriores y busca ampliar los alcances de la educación y del sistema educativo en términos de cobertura y calidad.*Texto de compromisos de la profesión docente en la Articulación Curricular de la Educación Básica.

Responde a un modelo educativo que privilegia el aprendizaje de los estudiantes orientado al desarrollo de competencias útiles para sus vidas y para el futuro de México.
-Lectura como una práctica fundamental.
-Transversalidad.
-Modelo educativo abierto al escrutinio público.
-Condiciones deequidad.
-Evaluaciones diseñadas y ejecutadas bajo principios de objetividad, imparcialidad y cientificidad.
-Un ambiente en la escuela, el aula y la comunidad adecuado para la atención a la diversidad.
-Evitar limitar la posibilidad de aprendizaje.
-Oportunidades de las capacidades innatas de los alumnos.
-Interacción social y cultural con retos intelectuales, afectivos, físicos y en un...