Tabletas vs Libros de texto impresos

ESCUELA GRADUADA EN EDUCACIÓN
ENSAYO REFLEXIVO


USO DE TABLETAS Y TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN
Los procesos educativos de hoy día se encuentran en constantes transformaciones, debido a los cambios y avances tecnológicos en nuestra sociedad y hasta en nuestra cultura. Los centros educativos han tenido que enfrentar grandes retos económicos, ya que los cambios tecnológicos representanuna inversión significativa en planta física, equipos, mantenimiento y en adiestramiento para el personal. Además, se encuentran con la difícil tarea de transformar la mentalidad del personal promoviendo un ambiente positivo ante lo desconocido, provocando la curiosidad por aprender cosas nuevas que aportan a los procesos educativos. Los aspectos más retantes de los procesos actuales escomprender que el estudiante de hoy día no aprende como el estudiante del pasado, en un salón tradicional, sentado en un pupitre, con libreta y lapíz y el maestro ubicado en la parte frontal del salón exponiendo sus conocimientos solamente y esperando a que alguno de sus estudiantes retenga algo de lo que dijo o, al menos, se interese por la información. Nos encontramos en unos tiempos donde el maestroo educador tiene que ser un facilitador de la enseñanza, tiene que utilizar diferentes métodos y estrategias para enseñar, tiene que comprender que la tecnología vino para quedarse y que tiene que integrarse en los procesos ya que es pertinente para el estudiante y finalmente es y será utilizada a nivel mundial como herramienta de trabajo.
Las editoriales de los libros de texto estánadaptándose a los procesos de cambio sustituyendo los libros de texto por software o programas donde el contenido de dichos libros lo podemos encontrar en la red, en algunos casos de libre acceso, y en otras mediante el registro en dichas páginas. Por otra parte, existen en la red gran cantidad de blogs creados, en la mayoría de los casos, por profesores, de fácil acceso a los mismos y que nos pueden servircomo apoyo o información complementaria. En el mundo actual donde vivimos los adolescentes están habituados al mundo de la imagen y les gusta mucho experimentar con juegos interactivos, por lo que lo mejor que podemos hacer es tomar la clase como un juego donde aparte de jugar se aprenda.
Actualmente tengo dos hijos estudiando en nivel elemental e intermedio y ambos han tenido la oportunidadde experimentar grandes cambios educativos, entre ellos la integración de un sistema de calificación, envío de asignaciones, comunicados y anuncios, etc. a través del uso de la Internet. Cuando comparo mis tiempos de estudio con el de ellos existe un abismo de diferencias, pero cabe señalar que la mismas son de carácter positivo. No puedo negar que en un principio cuando recibí la lista delibros de mi hijo de nivel intermedio y me percato que tengo que comprar unas licencias para libros interactivos y que además tiene que poseer una tableta con acceso a internet mis ojos saltaron y sinceramente no fue de felicidad, sino de preocupación, claro está debido a la falta de información y orientación respecto a los controles de seguridad que tendrían los estudiantes durante el uso de éstastecnologías. Luego de analizar los procesos y todo lo que conllevan pude comprender que mi hijo nunca estuvo preocupado, al contrario, dichos cambios alentaron su curiosidad y deseos por adquirir nuevos conocimientos.
Como profesor y futuro gerente educativo entiendo que la posibilidad de acceder al conocimiento y participar de procesos de formación a través de teléfonos u otros dispositivosmóviles como tabletas electrónicas, ofrece la libertad de capturar pensamientos e ideas de manera espontánea e inmediata, justo cuándo y dónde se los necesita, logrando la ampliación y profundización de los límites de la capacitación, para poder aplicarlos con mayor efectividad a los objetivos pedagógicos de una institución académica. Los avances están ocurriendo continuamente ya que en la...