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 PLAN DE ACTIVIDAD
Grupo: 3° “A” No. de alumnos: 33Claudia Chávez, Yunuen Abrego, Mariana Cervantes
CAMPO FORMATIVO
COMPETENCIA
APRENDIZAJE ESPERADO
DESARROLLO
RECURSOS
TIEMPO
EVALUACION

Desarrollo Personal y Social
( RelacionesInterpersonales)










Lenguaje y Comunicación
(Lenguaje Oral)

Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida encomunidad y los ejerce en su vida diaria.


Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás.

Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto,honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.
“Conociendo el respeto”
Inicio: Los niños sentados en sus lugares, comentaré que el día de hoy me acompaño un amiguito (títere), quien vino ahablarles de un valor, lo mostraré, posteriormente preguntaré; ¿saben que son los valores?, pegaré en el pizarrón la palabra “respeto”, preguntando; ¿Qué creen que sea el respeto?, ¿ustedes sonrespetuosos? Escucharé las respuestas de los niños.

Desarrollo: Daré una pequeña explicación sobre el respeto, mostraré imágenes sobre las diversas formas de dar respeto a los demás (niños diciendo porfavor y gracias, niños de respetándose al jugar , niños escuchando a los demás , niños trabajando en equipo, niños compartiendo material y cuidándolos, niños respetando las reglas), Invitaré a 2 niños aparticipar para representar una situación en donde no hay respeto, y después a otros 2 a representar una situación en donde si hay respeto, se repartirá una hoja con 4 dibujos en donde se muestranalgunas  situaciones , unas en donde si hay respeto y otras en donde no, pediré a los niños colorear únicamente los dibujos en donde se muestre el respeto
Cierre: En asamblea ppreguntaré; ¿cómo pueden...