tabualcion de encuenta

TABULACIÓN DE LA ENCUESTA AL ESTUDIANTE PARA EVALUAR EL IMPACTO DE LA PRACTICA PEDAGOGICA ALTERNATIVA
TABLA N° 1
¿Tu profesora te orienta en la selección del tipo de descripción?
CATEGORIA
FRECUENCIA
PORCENTAJE
A= SIEMPRE
13
72%
B= CASI SIEMPRE
3
17
C= A VECES
2
11
D= NUNCA
0
0
TOTAL
18
100%INTERPRETACIÓN
El 72% de los estudiantes considera que siempre la profesora les orienta en la selección del tipo de descripción. El 17 5 contestó que casi siempre y el 11% a veces. El cuadro demuestra que los estudiantes reciben orientación de la profesora en lo que se refiere a la selección de tipos de descripción. Se debe poner más atención a la totalidad de estudiantes.


TABLA N°2
¿TU PROFESORA TE AYUDA A SELECCIONAR Y ORGANIZAR LAS IDEAS QUE TE SIRVEN PARA PLANIFICAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS DESCRIPTIVOS?

CATEGORIA
FRECUENCIA
PORCENTAJE
A= SIEMPRE
11
61%
B= CASI SIEMPRE
4
22
C= A VECES
3
17
D= NUNCA
0
0
TOTAL
18
100%



INTERPRETACIÓN
El 61% dealumnos evidencia en la encuesta que la profesora les ayuda a organizar las ideas que sirven para planificar la producción de textos escritos descriptivos.
El 22 % muestra casi siempre y el 3% a veces. El cuadro muestra que los estudiantes reciben ayuda para planificar la producción de textos; sin embargo es necesario insistir en este aspecto para el logro total.TABLA N° 3
¿TU PROFESORA TE ENSEÑA A IDENTIFICAR Y ESCOGER LAS CARACTERISTICAS MÁS IMPORTANTES Y ORDENARLOS PARA ESRIBIR TEXTOS DESCRIPTIVOS?
CATEGORIA
FRECUENCIA
PORCENTAJE
A= SIEMPRE
10
56%
B= CASI SIEMPRE
3
16
C= A VECES
5
28
D= NUNCA
0
0
TOTAL
18
100%INTERPRETACIÓN
El 56% de estudiantes considera que la profesora siempre les enseña a identificar y escoger las características más importantes para escribir textos descriptivos. El 16% considera casi siempre el 25% a veces. Este resultado de muestra que se debe reforzar este aspecto de la planificación para que todos lo logren.




TABLA N° 4
¿TUPROFESORA TE ENSEÑA A ESCRIBIR CON ADECUACIÓN, COHERENCIA, Y COHESIÓN?
CATEGORIA
FRECUENCIA
PORCENTAJE
A= SIEMPRE
12
67%
B= CASI SIEMPRE
6
33
C= A VECES
0
0
D= NUNCA
0
0
TOTAL
16
100%





INTERPRETACIÓN
El 67% de estudiantes demuestran que la profesora les enseña a escribir con adecuación,coherencia y cohesión. El 33% considera casi siempre. El grafico muestra que la mayoría de estudiantes conoce estos aspectos de la textualización. Sin embargo, todavía es necesario reforzar este aspecto para el logro total.





TABLA N° 5
¿TU PROFESORA TE ENSEÑA EL PROCEDIMIENTO PARA ESCRIBIR TEXTOS DESCRIPTIVOS?

CATEGORIAFRECUENCIA
PORCENTAJE
A= SIEMPRE
8
44%
B= CASI SIEMPRE
9
50
C= A VECES
1
6
D= NUNCA
0
0
TOTAL
18
100%

DIAGRAMA N° 5



INTERPRETACIÓN
EL 50% de estudiantes evidencia que la profesora casi siempre les enseña el procedimiento para escribir textosdescriptivos. El 44% siempre. El diagrama demuestra en mayor porcentaje casi siempre. Por lo tanto, aún se debe utilizar estrategias novedosas para lograr que todos aprendan el procedimiento.




TABLA N°6
¿TU PROFESORA TE AYUDA A UTILIZAR ORGANIZADORES VISUALES QUE FAVORECEN TU APRENDIZAJE EN LA FASE DE TEXTUALIZACIÓN?

CATEGORIA
FRECUENCIA...