Tabukacion

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

ENCUESTA SOBRE EL USO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO EN EL RENDIMIENTO
ACADÉMICO DE LAASIGNATURA DE MATEMÁTICA

TABULACION - INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO
1: Nunca (0%) 2: Casi nunca (25%) 3: Algunas veces (50%) 4: Casi siempre (75%) 5: Siempre (100%)

¿Con quéfrecuencia (intensidad) utiliza los siguientes aspectos para estudiar matemática?

FACTORES INTERNOS
1
2
3
4
5
Total
1. Atención
15
34
65
10
36
160
2. Memoria
25
35
34
46
30
1603. Motivación
12
10
68
32
38
160
FACTORES EXTERNOS
1
2
3
4
5
Total
4. Lugar de estudio
75
65
55
35
255
160
5. Iluminación
0
0
28
38
94
160
6. Material necesario
9
10
20
2596
160
LECTURA
1
2
3
4
5
Total
7. Lectura estructural
5
9
37
38
71
160
8. Lectura informativa
5
19
17
44
75
160
9. Lectura crítica o formativa

7
7
16
48
82
160
SUBRAYADO
1
23
4
5
Total
10. Lineal
15
19
64
32
30
160
11. Lateral

27
18
63
22
30
160
12. Estructural
95
37
12
5
11
160
ESQUEMAS
1
2
3
4
5
Total
13. Llaves
74
15
25
31
15
160
14. Barras71
37
30
7
15
160
15. Flechas
80
35
17
18
10
160
16. Numérico
64
25
37
15
18
160
MAPAS CONCEPTUALES
1
2
3
4
5
Total
17. Conceptos para la elaboración de los mapas conceptuales80
15
13
15
27
160
18. Palabras de enlace en los mapas conceptuales
83
12
28
22
19
160
19. Proposiciones de los mapas conceptuales
82
22
28
18
10
160
MENTEFACTO
1
2
3
4
5Total
20. Concepto registrado en el mentefacto
88
35
10
5
5
160
21. Clase superior en el mentefacto
87
13
22
15
23
160
22. Clases excluidas en el mentefacto
78
27
16
15
18
16023. Características relevantes en el mentefacto
73
24
25
22
16
160
24. Clasificación en el mentefacto
79
31
30
8
12
160
25. Proposiciones en el mentefacto

86
23
29
7
15
160