Tabulacion De Inteligencias Multiples

Muchas veces los docentes no nos explicamos el porque si nos esforzamos por lograr que nuestros alumnos aprendan y comprendan nuestras enseñanzas, estos no reflejan de manera homogénea un mismoresultado; a continuación se presenta n las distintas formas de aprendizaje.

TABULACIÓN DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

DESTACA EN QUE LE GUSTA APRENDE MEJOR:

ÁREA LINGÜÍSTICO-VERBAL Lectura,escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras. Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzles (rompecabezas). Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando,escribiendo, discutiendo y debatiendo.

LÓGICA - MATEMÁTICA Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.
Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar.Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto.

ESPACIAL Lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, rompecabezas, imaginando cosas,
Visualizando. Diseñar, dibujar,construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos. Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando.

CORPORAL - KINESTÉSICA Atletismo, danza, arte dramático, trabajosmanuales, utilización de herramientas. Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal. Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.

MUSICAL Cantar, reconocer sonidos,recordar melodías, ritmos. Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música. Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías.

INTERPERSONAL Entendiendo a la gente, liderando,organizando, comunicando, resolviendo
conflictos, vendiendo. Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente. Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando.

INTRAPERSONALEntendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos. Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses. Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo,...