TABULACION STRES


PREGUNTA N.1

¿Cree usted que séptimo nivel representa un reto que genera más estrés que los primeros niveles de la carrera?



INTERPRETACIÓN GRÁFICO N.1
Respecto a la pregunta N.1 de la muestra tomada en las encuestas, el 50% de la población respondió que “Siempre” el Séptimo nivel representa un reto que genera más estrés que en los primeros niveles de la carrera; seguido del 33% querespondió “Casi Siempre”; el 13% fue “Neutral” en su respuestas mientras que el 3% argumento que “Casi Nunca”. Concluyendo que, el séptimo nivel de la carrera si representa un reto que genera más estrés que los primeros niveles.









PREGUNTA N. 2

¿Cree que el horario en que se desarrollan sus clases influye a un aumento de estrés en sus labores cotidianas?



INTERPRETACIÓN GRAFICO N.2
Respecto ala pregunta N.2, el 56,7% respondió que “Casi siempre” el horario en que se desarrolla las clases influye en un aumento del estrés; seguido del 26,7% que dijeron que “Siempre” el horario influye; el 10% tuvo una respuesta “Neutral”; y finalmente el 6,7% respondieron que “Casi Nunca”. Por lo que concluimos que el horario de clases si es un factor relevante respecto al aumento de estrés en laslabores cotidianas de los estudiantes.









PREGUNTA N.3
¿Si pudiera elegir su horario de estudio, cuál sería?



INTERPRETACIÓN GRAFICO N.3

En la pregunta N.3 aplicada a la muestra de la población, respecto a que si se pudiera elegir su horario de estudio cual seria, el 60% respondió que le elegiría el horario “Matutino” mientras que el 40% escogería el horario “Nocturno”. Por lo que se puedeconcluir que la mayoría de la población prefiere el horario Matutino.










PREGUNTA N.4: ¿Cuál es el principal factor que genera más estrés?
4.1 Exámenes


INTERPRETACIÓN GRAFICO 4.1-EXAMENES: Respecto a la pregunta 4 sobre cuál es el principal factor que genera estrés en la opción “Exámenes” el 70% dijeron que este es un factor que “Siempre” genera estrés seguido del 30% que argumento que“Casi Siempre” genera estrés. Concluimos que los exámenes si generan un nivel considerable de estrés.
4.2 Textos extensos

INTERPRETACIÓN GRÁFICO 4.2-TEXTOS EXTENSOS: Respecto a la pregunta 4 en la opción “Textos Extensos” sobre cuál es el factor que genera estrés el 33% dijo que “Casi siempre” los textos extensos generan estrés; el 30% respondió que “Nunca”; seguido del 27% que respondió que“Siempre” los textos extensos generan estrés y finalmente el 10% respondió que “Casi Nunca”. Concluyendo que casi siempre los textos extensos generan un nivel de estrés.

4.3 Deberes


INTERPRETACIÓN DEL GRÁFICO 4.3 – DEBERES: Respecto a la pregunta 4 respecto a que factor genera estrés en la opción Deberes, el 43% respondió que “casi siempre” los deberes generan estrés; el 17% fue neutral y tambiénrespondió de “casi nunca”; seguido del 16% respondió que dijo que “Siempre” genera estrés; el 7% respondió que “nunca”. Por lo que concluimos que los deberes “Casi Siempre” generan estrés en los estudiantes.













4.4 Otros

INTERPRETACIÓN DEL GRAFICO 4.4-OTROS: Respecto al factor que genera más estrés en la opción “otros” nos supieron manifestar el 40% que los proyectos generan estrés;seguido del 23% que son “practicas”; el 17% “ensayos”; el 10% los profesores y lecciones. Concluyendo que existen algunos factores que contribuyen al estrés en los estudiantes.















PREGUNTA N. 5: Cuando se siente muy estresado que acción generalmente realiza
5.1 Fumar

INTERPRETACIÓN GRAFICO 5.1-FUMAR: Respecto a la pregunta N.5 en la opción de fumar el 40% dijeron que cuando estánestresados “Siempre” y “Casi Siempre” fuman; seguido del 10% que dio una respuesta “Neutral”; el 6,7% dijeron que “Nunca” y finalmente el 3,3% dijeron que “Casi Nunca”. Por lo que concluimos que los estudiantes si recurren a fumar cuando están estresados.
5.2 Beber Alcohol

INTERPRETACIÓN GRÁFICO 5.2-BEBER ALCOHOL: Respecto al factor “Beber Alcohol” el 43.3% tuvo una respuesta “Neutral”; el 30%...