tabú: modificaciones corporales

Proyecto de grado


“Tabú: Modificaciones corporales entre la fascinación e impresión”

2. INFORME GENERAL DEL PROYECTO

2.1. Título “Tabú: Modificaciones corporales entre la fascinación e impresión”

2.2. Objetivo general
“Informar y concientizar acerca de las consecuencias sociales y psicológicas que pueden contraer y generar las personas con modificaciones corporales, enfocado enlas niñas del grado 10.1 del año 2013.”
Se tiene previsto alcanzar metas como: advertir y comunicar a las niñas de manera clara y precisa acerca de los múltiples riesgos que se presentan cuando se decide hacer una modificación corporal de cualquier tipo. Establecer una posición crítica en las niñas del grado 10.1 frente a las modificaciones desde el punto de vista de estudios e investigacionesrealizadas por expertos en el tema que las ayudará a generar una perspectiva concisa frente al tema. Así pues, se pretende también hacer un llamado acerca del valor cultural, emocional o tradicional que representan las modificaciones corporales; Presentar una percepción profesional acerca del uso de imágenes corporales simbólicas para un individuo, el uso de accesorios característicos y cambiosfísicos que adquieren un valor erudito; Desvelar el rechazo, impresión y fascinación que generan las modificaciones corporales en los jóvenes de hoy en día. Por ultimo cabe mencionar que la influencia de los medios de comunicación (revistas, programas televisivos), tendencias y moda han tenido peso en el incremento de la popularidad sin medir las verdaderas consecuencias; por lo tanto es esencialasegurarnos de que las niñas del curso escogido adquieran una identidad firme y analítica que les permita actuar y reaccionar de manera correcta frente a la decisión de llevar a cabo una modificación corporal sin antes haberla evaluado.

2.3. Elementos de la propuesta del proyecto
La importancia de este proyecto radica en la oportunidad que se le ha dado al grupo de trabajo para conocer, informar yconcientizar sobre las modificaciones corporales y su impacto a las niñas del grado 10.3 ,población escogida debido a los rangos de edad que presentan y a su grado de vulnerabilidad frente al tema en comento. Durante el tiempo de desarrollo del proyecto, las integrantes han investigado, revisado y consultado en diferentes bibliotecas, tales como, La biblioteca Luis Ángel Arango Y Julio MarioSantodomingo, material que ha servido como fuente de información para la realización del proyecto, habiendo consultado autores diferentes entre los cuales se destacan: Ferrán Cabrero (Los pueblos indígenas + la cultura del cuerpo), Laura Reybold (Los peligros del tatuaje), e Iván Mejía (El cuerpo post-humano en el arte y la cultura contemporánea) entre otros, además de publicaciones de la revistaNatGeo. Información que en primer lugar fue utilizada para la estructuración del marco teórico, y posteriormente será expuesta en distintas actividades dirigidas a la población escogida tales como un video informativo, una encuesta y conferencia.
Hacen parte de esta propuesta temas como: origen y significado de las modificaciones corporales desde las culturas antiguas; tradición y cultura; clases;historia y simbología del tatuaje, historia y simbología del piercing, historia y simbología de las expansiones; consecuencias a nivel corporal de este tipo de modificaciones; consecuencias e impacto psicológico de las modificaciones; consecuencias y efectos sociales y finalmente la percepción social acerca de las modificaciones corporales.

2.4. Merito intelectual
Ciertamente el tema de lasmodificaciones corporales genera curiosidad y gran interés entre los jóvenes (y adultos) del mundo actual quienes de manera ligera e impulsiva exponen su cuerpo sin antes medir y analizar los riesgos y secuelas a los que se exponen frente a esta decisión lo cual genera un efecto domino en su entorno. Por lo anterior, el grupo de trabajo quiere de manera sencilla y directa hacer una invitación a...