Tabú sobre el juego en la educacion física
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 13 de diciembre de 2010
OPINION DEL JUEGO:
WWW.arrocitos.com/foro/index.php2topic=9.0
Elabora.- Luis Angel García Romo.
Lic. En Educación Física
CONCLUSIÓN
Para concluir este trabajo reafirmo los aspectos masimportantes del juego porque sin embargo la sociedad lo r
elaciona mucho con el deporte y están en una gran equivocación, por el cual entendemos la importancia de la misma temática que nos permitiráprofundizar muchos aspectos, uno de ellos es la importancia pedagógica que aporta en los niños, la transmisión de valores, desarrollo intelectual afectivo, maduración y pensamiento creativo que ayudaraal niño o adolescente a reafirmar su personalidad.
Grafica obtenida por los niños de primaria aceptando los criterios establecidos sobre el juego.
E
INTRODUCCIÒN.
l presente trabajo serefiere al tema del juego en la clase de Educación Física, con el fin de darles a conocer a las personas lo importante que es el juego y la gran gama de herramientas que aporta para poder llegar alpropósito educativo. Dicha investigación se realizó con un marco teórico sociológico urbano por medio de opiniones y entrevistas con el objetivo de comparar y poder concluir si la sociedad sabe en realidad loque aporta el juego pedagógicamente.
HIPÓTESIS
¿El juego sirve para el tiempo libre y no para conllevar aprendizajes?
Habitualmente la mayor parte de la sociedad han tomado los juegos solocomo una actividad para poder pasar el tiempo y sin embargo lo han visto como un deporte o un medios de diversión.
Derivando de tal tema, varias personas han dicho “el juego sirve para hacer ejercicio,divertirse y convivir”
¿Serán verdaderas estas opiniones?
¿Estarán alejadas a la realidad educativa?
Entrevistas a niños de educación Primaria
Mayra Rodríguez de tercer grado
El juegos sirvepara: | Si | No |
Diversión | X | |
Aprender. | X | |
Estar Bien | X | |
Estar aburridos. | | X |
Hacer ejercicio. | X | |
José Luis Macías de Quinto grado
El juegos sirve para: |...
WWW.arrocitos.com/foro/index.php2topic=9.0
Elabora.- Luis Angel García Romo.
Lic. En Educación Física
CONCLUSIÓN
Para concluir este trabajo reafirmo los aspectos masimportantes del juego porque sin embargo la sociedad lo r
elaciona mucho con el deporte y están en una gran equivocación, por el cual entendemos la importancia de la misma temática que nos permitiráprofundizar muchos aspectos, uno de ellos es la importancia pedagógica que aporta en los niños, la transmisión de valores, desarrollo intelectual afectivo, maduración y pensamiento creativo que ayudaraal niño o adolescente a reafirmar su personalidad.
Grafica obtenida por los niños de primaria aceptando los criterios establecidos sobre el juego.
E
INTRODUCCIÒN.
l presente trabajo serefiere al tema del juego en la clase de Educación Física, con el fin de darles a conocer a las personas lo importante que es el juego y la gran gama de herramientas que aporta para poder llegar alpropósito educativo. Dicha investigación se realizó con un marco teórico sociológico urbano por medio de opiniones y entrevistas con el objetivo de comparar y poder concluir si la sociedad sabe en realidad loque aporta el juego pedagógicamente.
HIPÓTESIS
¿El juego sirve para el tiempo libre y no para conllevar aprendizajes?
Habitualmente la mayor parte de la sociedad han tomado los juegos solocomo una actividad para poder pasar el tiempo y sin embargo lo han visto como un deporte o un medios de diversión.
Derivando de tal tema, varias personas han dicho “el juego sirve para hacer ejercicio,divertirse y convivir”
¿Serán verdaderas estas opiniones?
¿Estarán alejadas a la realidad educativa?
Entrevistas a niños de educación Primaria
Mayra Rodríguez de tercer grado
El juegos sirvepara: | Si | No |
Diversión | X | |
Aprender. | X | |
Estar Bien | X | |
Estar aburridos. | | X |
Hacer ejercicio. | X | |
José Luis Macías de Quinto grado
El juegos sirve para: |...
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