Tacto pedagogico - procesos cognitivos

EL TACTO PEDAGOGICO

“Es considerado como el conjunto de habilidades conscientes que permiten a un profesor actuar de manera improvisada en las situaciones educativas, que siempre están cambiando”.Por tanto implica también un serio desafió y gran reto para todo docente, ya que estas situaciones educativas son muy variadas con seres humanos complejos y distintos, carentes quizás de unaorientación que les permita valorar el ¿por qué? de la educación, la importancia de sus conocimientos y aprendizajes en la búsqueda de su identidad y es ahí donde el docente tendrá que ser capaz deconvertir lo insignificante en algo significativo para los alumnos y para el mismo, contribuyendo de esta manera a forjar seres humanos seguros de si mismos.
Una de las herramientas de las que se puedevaler el docente para aplicar en su enseñanza el tacto pedagógico es precisamente la planeacion, pero no la inflexible, sino aquella que trate de considerar en todo momento al alumno y sus posiblesinquietudes, actitudes, circunstancias, motivaciones, etc., esta planeacion debe dar cabida a la improvisación dependiendo de la situación educativa que se presente al momento de abordar el contenido haenseñar, y de esto depende la capacidad de ser profesor implicando una seria conciencientizacion de su labor docente.
El autor señala que el verdadero aprendizaje tiene lugar cuando el conocimiento,los valores y las aptitudes que adquirimos tienen algo que ver con la persona en que nos estamos convirtiendo. Siendo el KHARAKTER la identidad distintiva que marca al individuo y que no se debeconfundir con la personalidad, la cual deslumbra a los demás por la forma en que la persona se comporta o se desenvuelve, pero no supone necesariamente un buen carácter. En ocasiones la personalidad essuperficial porque se trata de aparentar algo que uno no es, lo que se busca es la autenticidad, la originalidad y esto es lo que determina el estilo del docente y por ende el carácter, reflejado en...