tacto pedagogico

El tacto
pedagógico.
MAX VAN MANEN.

¿Cómo se
manifiesta el
tacto
pedagógico?

 Orientación

consciente en
cuanto a la
forma de ser
y actuar con
los niños.

Se puede poner en evidencia de
lassiguientes maneras:
Retrasando

o

evitando la
intervención.

Como

receptivid
ad a las
experienci
as del
niño.

Siendo

sensible a
la
subjetivida
d.

Como

una
influenc
ia sutil.

Comoseguridad
en las
diferentes
situaciones


Como

el
don de
saber
improvisa
r.

¿Qué consigue el tacto
pedagógico?
 Es

una forma de actuar en la educación (padres,
educadores)

 Preservar

el espacio delniño: el crecimiento personal
y el aprendizaje necesitan espacio)

 Como

profesores debemos estar conscientes de las
necesidades personales que tienen nuestros
alumnos, los cambios físicosbiológicos y mentales

 Protege

lo que es vulnerable: la vulnerabilidad del
niño debilita al adulto.

 Evita

el dolor: el dolor debe poder regularse al
olvido

 Las

distintas experiencias que los alumnosviven en
nuestras aulas pueden convertirse en pesadillas
miedo, por lo que es importante analiza lo que
vamos a hacer

 Recompense

lo que se ha roto: el tacto cura

 Está

en nosotros comodocentes enseñamos para la
vida no solo para pasar un examen.

 Preparándonos
 Refuerza

y actualizándolos

lo que es bueno: creer en un niño es
reforzar a ese niño

 Como

educadores debemos creer ennuestros niños, darles confianza de que son
responsables, lograr que ellos se valgan
por si solos

 Resalta

lo que es único

 Debes

tener la capacidad de observar las
diferencias entre cada uno denuestros
alumnos.

 Favorece

el crecimiento personal y el
aprendizaje:

 Debemos

tener mucho cuidado con la forma

¿Cómo consigue
el tacto
pedagógico lo
que consigue?

1. El tacto trabaja con elhabla

2. Trabaja con el silencio

3. Trabaja con la mirada

4. Trabaja con el gesto

5. Trabaja con el ambiente

Noción de obstáculo
epistemológico
Brousseau

:postula
que un alumno
adquiere...